8 咬文嚼字本课话题 ——怀疑朗读——课文中的名段这番话不免啰唆但是我们原在咬文嚼字非这样锱铢必较不可咬文嚼字有时是一个坏习惯所以这个成语的含义通常不很好但是在文学无论阅读或写作我们必须有一字不肯放松的谨严咬文嚼字作为一个贬义成语得到了许多人的认同但朱光潜先生并没有因此就轻易同意这种观点和看法而是敢于怀疑经过深入思考和研究后提出了相反的看法发表了自己个性化的见解可以说没有怀疑就没有改变没有创新链接
1.指出下列加点字错误的注音并改正剥啄(zhuó) 上乘(chénɡ) 锱铢必较(zhī)没镞(zú) 付梓(xīn) 清沁肺腑(qìn)岑寂(cén) 憎恶(zènɡ) 深恶痛嫉(jí) 【答案】 锱读zī梓读zǐ憎读zēnɡ2.指出下
-??-8 咬文嚼字第三单元单元风向标目标导航学习建议本单元学习文艺评论和随笔所谓文艺评论就是对文学现象或文学创作规律进行的分析与探讨随笔则属于小品文的一种写法比较灵活主要是通过事实和艺术形象来表现思想内容反映社会现象和社会生活本单元的三篇文章各具特色或探讨艺术表现的语言形式或评论某种美学现象都持之有故成一家之言《咬文嚼字》主要谈论文学创作全文贯串着一个总的指导思想即文字和思想感情有密切关系启
8 寡人之于国也本课话题 ——保护环境朗读——课文中的名段不违农时谷不可胜食也数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林材木不可胜用也这些主张体现了孟子对生存环境的和保护意识这种保护自然资源的思想在自然环境日趋恶化的今天愈益显示出其现实意义链接——生活中的素材1.物种迅速灭绝由于人们乱伐森林滥垦草原以及环境污染造成了野生动植物栖息地或生长地的丧失和生活环境的恶化使世界上许多种野生动植物已经灭绝或
8 咬文嚼字 : : : : 一基础训练 1.下列词语中加点的字注音有误的一项是( )A.跳跃(yào) 岑(cén)寂 付梓(zǐ)B.锱铢(zhū) 尺牍(dú) 拨弄(nòng)C.瞬(shùn)间 下乘(chéng) 牲畜(chù)D.栖(qī)居 供(ɡōng)养 啮(niè)齿2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.凝练 倾泄 鲁
11 师 说本课话题 ——学无止境朗读——课文中的名段圣人无常师孔子师郯子苌弘师襄老聃圣人也没有固定的老师孔子曾向郯子请教官职的名称向苌弘请教关于音乐的事向师襄学过弹琴向老聃问过礼的知识由此可见学海无涯学无止境链接——生活中的素材1.薛谭学讴薛谭向秦青学习唱歌没有学尽技艺就觉得已经学完了于是告辞回去秦青为他饯行时击打着节拍悲壮地歌唱歌声使林木振动使云彩停住于是薛谭明白了学无止境的道理向秦青道歉并请
8 咬文嚼字教学目的 一在理清文意的基础上对文章进行分析评价借鉴吸收二深人体会文字和思想感情有着密切的关系的主张三培养学生正确理解和运用祖国语言文字的习惯培养一字不肯放松的谨严的精神教学设想一本文是一篇文学论文也可看作是一篇文艺随笔重点内容要放在对文意的理解及借鉴上因此可以把教学安排为两部分先对文意深入理解分析然后在此基础之上启发学生改变套板反应的通病从而在今后对语言的理解运用时自觉养成谨严
9 劝 学本课话题 ——积累朗读——课文中的名段故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海运用两个比喻从反面论述如果不积累就不能达到远大目标的道理学习需要积累学习成绩是不断积累起来的链接——生活中的素材1.冰冻三尺非一日之寒冰冻了三尺并不是一天的寒冷所能达到的效果它是长期寒冷积累而成的此中寄寓深刻的道理:一种情况的形成是经过长时间的积累酝酿的结果2.马克思写《资本论》马克思阅读1 500多种书留下
第8课 咬文嚼字无不例外与无一例外2011年12月17日《法制文萃报》第12版右下角《结语》中写道:骄奢思淫欲酒色丧官德色欲熏心的淫才无不例外都栽在了欲壑难填纵情泄欲上其中无不是双重否定表示肯定即没有一个不表示全都无不例外当然是全都例外把这个意思放进上述语境中意思就成了:色欲熏心的淫才全都例外地栽在了欲壑难填纵情泄欲上好像按例不该栽似的这显然不是句子要表达的意思不难看出无不例外改为无一例外才是文中
3 边 城本课话题 ——人性朗读——课文中的名段白日里老船夫正在渡船上同个卖皮纸的过渡人有所争持一个不能接受所给的钱一个却非把钱送给老人不可正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横使老船夫受了点压迫这撑渡船人就俨然生气似的迫着那人把钱收回使这人不得不把钱捏在手里但到船拢岸时那人跳上了码头一手铜钱向船舱里一撒却笑眯眯的匆匆忙忙走了边城处处洋溢着人性美人人勤劳为他人做奉献老船夫翠翠天保傩送过往的商旅等尽管
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报