品· 智 品· 智 课题第六课云的观测一课时课型讲读备课时间9月4日授课时间月日教学目标1、知识目标:根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天;云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同天气的来临。2、能力目标:根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天。3、情感目标:在对云的研究中能保持浓厚的兴趣,在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。 4、创新目标:根据
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级云的观测云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的的可见聚合体1什么是云2云的观测有什么意义云的生成外形特征量的多少分布及其演变不仅反映了当时大气的运动稳定程度和水汽状况而且也是预示未来天气变化的重要征兆之一观察云晴天:无云或云量少(太阳总能看见)多云:云量较多(太阳时常可见)阴天:云量很多(很难见到太阳)天气云量的多少晴
积云晴天阴天 厚薄
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6云的观测土桥小学教师:杨锦秀什么是云 天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的它们的形状千姿百态云与天气的关系是什么 根据天空中云量的多少可以把天气分为:晴天多云阴天晴天云量不超过14阴天云量在34以上多云云量在1434之间①②③⑤③④⑤②靠近地表面扁平状云通常灰色有时会覆盖大部分甚至整个天空如
对云进行分类1分组活动:根据不同形状的云的照片尝试给云进行分类2生汇报
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6云的观测莲都区大洋路学校 陈建秋云云知识气泡图云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的的可见聚合体1什么是云2云的观测有什么意义云的生成外形特征量的多少分布及其演变不仅反映了当时大气的运动稳定程度和水汽状况而且也是预示未来天气变化的重要征兆之一观察云云量的多少晴天:无云或云量少(太阳总能看见)多云:云量较多(太阳时
.5 Y k 小学科学四年级上册《云的观测》教 学 设 计 HYPERLINK t _blank 教学目标:?1能够根据云量的多少把天气分为晴天多云和阴天知道云在天空中是会变化的不同的云预示着不同天气的来临2用图示法说明云的种类能根据云的高度和形状给云分类3在对云的研究中能保持浓厚的兴趣在课外认真完成天气日历中关于云的观察 HYPERLINK t _blank 教学重点:根据
《云 的 观 测》——小学四年级科学教学设计 德阳市金山街学校 李莉 刘帆一教学设计思路天空中漂浮的云形状千姿百态由于孩子天生的好奇心无论是白云还是乌云孩子们都相当感兴趣从第2课开始学生们已经每天在收集天气数据完成天气日历已经在观察云云的形状和多少能告诉他们有关天气的信息他们已经会用晴天多云阴天来描述并记录对云的观察在观察过程中他们将会对天空中云的多少形状等更加产生兴趣他们也已经意识到
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安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级四年级授课教师万旭授课时间课题云的观测课型讲授课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天;云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同天气的来临。过程与方法:根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天;根据云的高度和形状给云分类。情感、态度、价值观:在对云的研究中能
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