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《物质跨膜运输的方式》说课稿贾正福各位老师上午好.今天我说课的题目是《物质跨膜运输的方式》本节课是新课程教材第四章内容知识虽然抽象但是并不难掌握通过本节课的学习能更进一步的提高学生提出问题解决问题的能力和解读图表数据的能力对于本节课我将从教材分析学情分析教学方法教学过程反馈练习总结反思这样六个方面进行剖析一教材分析1.教材的地位和作用 《物质跨膜运输的方式》是人教版必修一第四章第三节的内
公 开 课教 案物质跨膜运输的方式教学设计安徽省濉溪中学生物组 孙 亚2010年11月26日第四章 细胞的物质输入和输出第三节 物质跨膜运输的方式教学设计一教材分析(一)内容与地位本节内容属于细胞的功能之一──物质的输入和输出任何一个生命系统都是开放的系统都与外界有物质的交换可见本节所属的章节内容对学生理解细胞是基本的生命系统有着重要的意义(二)教学目标1.知识与技能(1)举
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级磷脂双分子层糖蛋白蛋白质第3节 物质跨膜运输的方式物质可以从细胞膜上的哪些部位进出细胞氧气氮气 二氧化碳苯水甘油乙醇氨基酸葡萄糖核苷酸人工合成的氢离子钠离子钾离子钙离子氯离子镁离子碳酸氢根磷脂双分子层气体脂溶性物质和水可以从高浓度向低浓度进行扩散-------自由扩散葡萄糖是人体主要的能源物质红细胞中的葡萄糖来自血浆无论是
自由扩散的例子:①气体分子②水分子③脂溶性小分子如乙醇甘油苯Mg2 使生物体按照生物体的需要主动的选择吸收自身所以需的营养物质细胞不需要或对细胞有害的物质常被阻挡在细胞外b
细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性细胞膜协助扩散代表例子葡萄糖通过红细胞膜2.用纱布代替玻璃纸漏斗管内液面还会升高吗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3节物质跨膜运输的方式 第4章 细胞的物质输入和输出第3节物质跨膜运输的方式脂溶性物质葡萄糖离子H2OO2什么样的物质能够通过通过脂双层什么样的物质不能通过读书指导:物质跨膜运输的方式有哪些这些跨膜运输的方式各有何特点请尝试用适当的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4章 细胞的物质输入和输出第3节 物质跨膜运输的方式综上所述物质分子由高浓度区域往低浓度区域移动直到均匀分布的现象就叫扩散当两种溶液连通时溶质分子会从高浓度一侧向低浓度一侧扩散那么水分子进出细胞是否也是一种扩散呢想一想前面我们学习的水分子进出细胞是一种扩散吗你的理由是什么是一种扩散因为水分子总是由单位体积水分子数多的往单位体
离子特征:3.被动运输逆浓度梯度运输甲(〇)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图(颗粒的多少表示浓度的高低)在进行跨膜运输时下列说法正确的是 甲进入细胞一定需要能量 乙进入细胞一定有载体蛋白的参与 甲运出细胞一定不需要能量 乙运出细胞一定有载体蛋白 的参与课后练习C胞吞:当细胞摄取大分子时首先是大分子附着在细胞膜的表面这部
渗透系统装置被动运输自由扩散11结合动画总结协助扩散的特点协助扩散载体需要解读图表:右图表示的是一个动物细胞内外不同离子的相对浓度分析图表提供的信息结合所学的知识回答问题:1哪种离子通过主动运输进入细胞2哪种离子通过主动运输排出细胞3你是如何作出以上判断的DBA选择透过性
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