相关文档

• 初中数学应如何评课20091014.doc

  初中数学应如何评课听课评课是学校教研活动中最常见的形式是同行之间最高层次的对话也是提高教师业务水平的最有效的途径通过听课评课这一活动能促进教师自觉地对教学过程进行反思改善数学学习过程深化对教学的认识有助于教学改革的顺利推进和先进的教学理念的逐步形成能把教师静态的个人行为转化为动态的学术讨论把授课时的隐性思维凸显成教育理论平台上的显性思维把个人经验和集体智慧有机地结合起来有助于形成坦诚直言追求发

• 如何评初中数学课.doc

  如何评初中数学课新课程称好的数学应有以下几方面的特点：1)为学生创设宽松和谐的学习环境2)学生的学习过程让学生有体验数学的机会3)为学生创设了思考的空间和时间4)一堂好课应该是自然的生成的和常态下的课5)一堂好课应该注重学生有效学习效率6)运用灵活的方法适应学生的事迹和内容的要求方法为高年级学生设计的活动情境与为低年级设计的也会有很大的差别为此我们认为评价教学应主要考察一

• 初中数学如何备课.doc

  众所周知教学是主战场是教学的关键而备好课则是上好课的前提和基础备课是一名教师的基本素质之一一节成功的数学课教师的备课是根本教师的教学设计是关键所以教师的备课已经升华为教师教学研究的一个重要的内容随着新课程改革的逐步深入备课已经不再是传统意义上对教材内容的简单诠释对教学过程的简单安排对教学方法的简单展示它的性质功能方法已经发了很大的变化在当前的教育教学中备课是教学过程的精心预设包含着教师对

• 如何评数学课.doc

  #

• 如何上好初中数学课.doc

  #

• 初中英语课如何听课评课.doc

  初中英语课如何听课评课如何听课评课如何在从别人课程中学到有用的东西提高自己做好课程的点评分析别人也是提升自己1教学态度?在教学中教师教学态度引导着学生上课情绪和求知热情一个对教学负责严格要求又能发扬教学民主的老师肯定受到学生的欢迎2教学方法?虽然教无定法但教法必须灵活实用能够注意启发学生思维培养学生所需的一些能力在教学中我们必须转变学生陈旧的完全接受式学习提倡以教师指导与启发之下的自主探

• 如何听评数学课.doc

  如何听评数学课学校工作以教学为中心教学是关键看似平常并不平常的教学蕴含着众多的教学规律教与学讲与练主导与主体学知识与学做人学知识与提高能力全面要求与因材施教等这都是在教学中引出在教学中展开又在教学中运行它以何种形式来组合又以何种形式来优化就可能带来不同的教学效果怎样来认识教学规律和抓好教学质量呢听课评课是一种行之有效地研究教学的重要方法和手段评课又是教学教研工作过程

• 小学数学课如何评课.doc

  小学数学课如何评课评课作为教学研讨活动的一个组成部分在日常的教学活动中经常开展然而我们平时较多地上课说课——讨论好课的标准好课的设计与落实较少把我们的视点聚焦于评课方面评课不仅可以给上课者观摩者以反思与启发更能促进评课者的教学能力要评课尤其是评好课需要评课者在很多方面进行探索与努力底气造就了大气大气的评课犹如一篇宏伟的文章从大处入手从理念思考有理有力地阐述大气是优秀评课者的追求然而大气是需要底

• 如何评小学数学课.doc

  #

• 如何评小学数学课.doc

  如何评小学数学课 1教学目标（原目的）即三维目标是否全面是否具体适宜是否体现年级教材特点符合学生年龄实际难易适宜情感目标：发现数学信息数学老师有鲜明的数学思想要捕捉生活中的数学学有用的数学课本中的图要让学生读图认真看图观察分析图用数学眼光观看周围事物2处理教材在教学过程中突破重点抓住难点重视认知过程不论计算应用认知过程是动脑开拓思维逻辑推理的过程不要只重视结果3教学程序：分教学思路设计结构安排