教材分析学生经过20以内进位加法的学习不但掌握了这些加法的计算方法而且积累了通过实物操作探索算法的经验这就为主动学习退位减法创造了条件教学的重点不是算出得数而是计算的过程与方法教学目标让学生通过生活中的活动发现数学问题在解决数学问题的过程中学习十几减9的计算方法用十几减9的计算方法解决生活中的问题2.让学生通过独立思考小组合作全班交流知道十几减9的计算方法是多样的3.培养学生用独立思考解决数
十几减9教学设计陈赵庄小学一年级教室孙宏娟教学内容人教版《数学(一年级下册)》第二单元20以内退位减法的第一课时教学目标:1让学生通过会提出数学问题解决数学问题在理解的基础上掌握十几减9的计算方法2让学生通过小组合作交流体验到十几减9方法的多样性培养学生对数学交流的能力和合作意识3.初步培养学生对比分析抽象思维的能力教学重点:1初步了解十几减9的计算方法并能探究多种方法2根据信息提出数学问题
课题小小运动会(信息窗4)课时1课型新授教学目标1.让学生通过生活中的活动发现数学问题在解决数学问题的过程中学习十几减9的计算方法用十几减9的计算方法解决生活中的问题2.让学生通过独立思考小组合作全班交流知道十几减9的计算方法是多样的3.培养学生用独立思考解决数学问题的能力以及学生之间合作交流的意识重点难点教学重点:十几减九的计算方法教学难点:用十几减9的计算方法解决生活中的问题?课前准备
《十几减9》教学设计 新密市远程教育示范学校 孙聪教学内容:人教版《义务教育课程标准试验教科书·数学》(一年级下册)第12页及练习二的题目教学目标:1.让学生通过生活中的活动发现数学问题在解决数学问题的过程中学习十几减9的计算方法用十几减9的计算方法解决生活中的问题2.让学生通过独立思考小组合作全班交流知道十
《十几减9》教学内容:人教版实验教材第10---12页内容(十几减9的减法)教学目标?:知识与技能:1通过对问题情境的探索通过知识的迁移使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法通过比较使学生体验比较简便的计算方法2使学生理解十几减9的退位减法的思维过程并能正确进行十几减9的计算过程与方法1经历收集信息的过程发现数学问题初步体会生活中处处有数学理解数学的价值2初步渗透事物之间是相互
十几减9 第一课时教学目标:1让学生通过游戏活动提出数学问题解决数学问题在理解的基础上掌握十几减九的计算方法2让学生通过与同学的交流合作体验到十几减九方法的多样化培养学生初步的数学交流能力和合作的意识3让学生通过自己提出问题自己解决问题这一过程感受到数学源于生活体验到成功解决数学问题的喜悦教学重点:1初步了解十几减9的计算方法并能探究多种计算方法2根据信息提出数学问题并能加以解决教学难点:能够运用
十几减9 卢焕英 教学内容:第10-----12页的内容教学目标:1通过对问题情境的探索使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法通过比较使学生体验比较简便的计算方法使学生理解十几减9的退位减法的思维过程并能正确进行十几减9的计算2经历收集信息的过程发现数学问题初步体会生活中处处有数学理解数学的价值初步渗透事物之间是相互联系的观点3通过不同方法的选择体验获得成功的喜悦激发学习的兴趣
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课 题十几减9总第2课时课 型练习课备课人农文花
十几减9第一课时教学内容:教科书第1012页的内容教学重点:掌握十几减九的算法教学难点:掌握十几减九的算法教学目标:1.让学生通过新年游园会提出数学问题解决数学问题在理解的基础上掌握十几减9的计算方法2.让学生通过小组和全班同学的交流合作体验到十几减9方法的多样化培养学生数学交流的能力和合作的意识3.让学生通过自己提出问题解决问题这一过程感受到数学来源于生活体验到成功解决数学问题的喜悦教学过
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