《穿编的乐趣》教案教学目标:1、知识与技能目标:掌握穿编的基本制作方法、技能,能制作出一件纸带穿编作品。2、过程与方法目标:了解穿编工艺的形式法则及构成的基本原理。3、情感态度与价值目标:让学生体验创作的乐趣,培养学生想象力和创造力及耐心、细致的良好习惯。教学重难点:教学重点:掌握纸条穿编的方法。教学难点:掌握纸条穿编的技巧。教学准备:教师:范作、彩色纸、剪刀、胶水等。学生:彩色纸、剪刀、胶水
教材分析五教学过程(简略)
《雕与刻的乐趣》教案一教学目标情感与态度:初步了解什么是雕刻艺术它与我们生活有什么关系体验雕刻过程中的乐趣知识与技能:选择一种合适的材料尝试雕刻一件作品培养学生的动手能力过程与方法:引导学生欣赏各类雕刻作品寻找身边信手可取的材料让学生通过想象将平面的内容用雕刻的形式表现出来二 教学重点与难点重点:雕刻作品的设计难点:雕刻作品的刻制三教学准备建议教具:各种雕刻作品雕刻材料(南瓜橡皮肥皂萝卜石头等)刻
(苏少版)小学美术教学设计教学背景分析教学内容:“设计·应用”学习领域以培养学生设计意识和提高动手能力为目的,本课的教学内容贴近学生的生活实际。人类最早的衣服和住所,就和穿、编有关。各种材料编织的物品,在生活中随处可见。通过欣赏“生活中的设计”,让学生了解各种不同材料的“穿编作品”,从媒材、造型、色彩上去把握“穿编物品”的美感,学习“穿编”的基本方法,了解“物以致用”的设计思想,逐步发展身边
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《趣味游乐园》教案教学目标:1、了解自己在游乐场玩过的游戏项目和游乐器材的造型。2、用绘画等形式表现儿童游乐园的场景。教学重点与难点:重点:能将游乐场中欢快的景象表现出来。难点:绘画中对构图和人物的把握。课前准备:教师准备:教学课件、游乐园图片等。教学设计:1、引导阶段。教师把学生收集的有关游乐园的照片展示在黑板上,学生交流自己最喜欢的游乐器材的造型和玩法。通过同学的介绍,我们了解了很多游乐器
对印的乐趣执教:珠玑中学 曾祥萍教学课题:《对印的乐趣》课 时:一课时教材分析:《对印的乐趣》选自《美术》(人美版)第13册第8课本课分三个环节一感知肌理二了解肌理三肌理的创意表现本文的教学设计为一课时教材内容新颖活泼符合七年学生的学习层次和水平其学习难度也在有趣的观察和实验中无痕式的灌输其作业的开放性亦很大便于培养学生的动手动脑能力小组合作能力和创新能力课题突出乐趣两个字激发学生强烈的好奇
识字教学的乐趣《语文课程标准》指出识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料同时充分利用儿童的生活经验注重教给识字方法力求识用结合运用多种形象直观的教学手段创设丰富多彩的教学情境由此可见识字教学应结合儿童的认知特点和心理发展规律激发他们的识字兴趣拓宽识字途径培养识字能力以下谈谈我在低年级识字教学中的几点做法: 一创设乐学情境培养识字兴趣识字教学提倡在情境中识字利用儿童的已有经验用自己喜
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