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  《 认 识 时 间 》教学反思《认识时间》是人教版小学数学第三册第七单元的内容，是在一年级认识整时和认识半时的基础上，让学生进一步认识几时几分，同时为三年级学习秒的认识及相关时间计算打下基础。与一年级的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。本节课的重点是能正确认读钟面上的时间（几时几分）

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  认 识 时 间孟宁教学内容：课本第81页内容教学目标：1使学生会读写几时几分2使学生知道1时=60分3通过观察操作思考讨论等活动初步培养学生的探索意识和合作学习意识4培养学生珍惜时间的意识和习惯教学重难点：使学生会读写几时几分使学生知道1时=60分教具学具准备：挂图钟表模型手表教学设计：一生活质疑导入新课同学们我们每人都有自己的生活规律你们能说说自

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  《认识整时》教学反思?本课的教学目标是使学生能结合自己的生活实际学会看整时初步认识钟面上的时针和分针培养学生初步建立时间观念从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯????? 钟表在日常生活中都经常接触时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开学生每天起床吃饭上课下课都要按照一定的时间来进行这样在生活中潜移默化的就感知时间这一抽象概念的存在而且一年级的学生在学前教育时就初步认识了钟面所以本节课的内容对

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  认识时分教学反思　　时分是在学生对时钟有了初步的认识的基础上进行教学的时分的认识是小学数学低年级教学中一个十分重要的内容也是实用性很强的数学知识并且还是比较抽象的知识在认识时间方面由于知识点较多较凌乱很多孩子对于认识时间是有一定的困难的因此在教学中我注重做到以下几点：一充分利用现代化教学手段新课程标准中提出：要利用现代化教学手段来辅助教学同时也强调：要从学生生活经验出发创设与学生日常生活密切

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  《认识时分》教学反思前些天我观摩了市观摩研讨优质课评比对于一天的学习让我学到了很多其中给我印象最深刻的一堂课是峄城区阴平镇白山前小学的杨盼老师讲的《认识时分》本节课是在学生初步认识整时并对作息时间有一定感性认识的基础上进行教学的时分秒的认识也是小学数学低年级教学中一个时分重要的内容有很强的实用性杨老师很年轻整节课的气氛也很轻松一创设生活情境引出课题本节课以上课的时间入手教师展式时钟时钟上恰好是上课

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  认识时间教学设计意图及反思新一轮课改要求要有新的教学观并致力于改变学生的学习方式变过去接受性机械性学习为自主合作探究式的学习这就要求教师必须转变思想观念以人为本学生的发展而且根据一年级学生好奇好玩好动的天性在学生学习的过程中应让学生经历多观察多动手多比较等一系列的活动创设和谐的学习氛围拉近学生与数学的距离使学生思维可以得到尽情的跳跃逐渐感受到数学学科的趣味性生活性和挑战性达到教学的目的新

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  认识整时的教学反思 王新芹《认识钟表》一课是义务教育课程标准实验教材一年级上册的内容这个内容是学生建立时间观念的初次尝试1创设生动的情景激发学生的学习兴趣我一直在思索怎样从一上课就拉近师生之间的距离把学生的注意力集中到学习上呢于是我利用课件显示出画钟的场景作为开头让学生猜猜画的是什么意在能吸引学生的注意根据一年级小朋友的心理特

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  《 认识整时》教学设计教学目的：????? ? 1使学生认识钟表的组成部分了解时针分针及钟面的数字????? ? 2培养学生的观察能力和动手操作能力????? ? 3初步建立时间观念从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯教学重难点：????????? ? 1?学会看整时????????? ? 2 学会用两种方法表示整时教学过程设计：一课件动画导入? ? 师：公鸡啼小鸟叫太阳出来了懒羊羊要去