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太史公牛马走〔太史公牛马走〕太史公汉代史官太史令的通称牛马走供驱使的人如牛马一般这里是的谦称司马迁再拜言少卿足下:曩者〔曩(nǎng)者〕从前辱赐书〔辱赐书〕委屈你给我写信这是古代书信中的客套话辱犹言降低了对方的身份使对方蒙受了耻辱教以慎于接物〔慎于接物〕待人接物要慎重推贤进士为务意气勤勤恳恳〔意气勤勤恳恳〕情意诚挚恳切若望〔望〕怨望埋怨仆不相师〔不相师〕不效法相这里指对对方而用流俗人之
《报任安书》教案设计 【教学目的】 1学习本文的行文特点:借水行舟排解胸中郁结迂回曲折但又脉络清晰 2体会文中表现出的身受极辱后忧愁幽思激愤慷慨的情感 3学习司马迁忍辱负重发愤著书的精神树立正确的荣辱观和生死观 【教学重难点】 1把握课文内容安排上借水行舟的特点 2通过具体句段揣摩体会遭受奇耻大辱后的精神苦痛和著书雪耻的顽强意志 【教学设想】
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《世说新语·任诞》译文●陈留郡阮籍谯国嵇康河内郡山涛这三个人年纪相仿嵇康的年纪比他们稍微小些和他们意气相投的人还有:沛国刘伶陈留郡阮咸河内郡向秀琅邪郡王戎七个人经常在竹林之下聚合毫无顾忌地开怀畅饮所以世人叫他们做竹林七贤●阮籍在为母亲服丧期间在晋文王的宴席上喝酒吃肉司隶校尉何曾也在座对晋文王说:您正要用孝道治理天下可是阮籍身居重丧却公然在您的宴席上喝酒吃肉应该把他流放到荒漠地方以端正风俗教化文王说
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格式为任务名称——获得点数——具体说明就不排版了……好歹弄了个把小时还对照了半天请注明个kiyomori首发于游戏日吧スカウトに指示をだしてみよう????30????给球探下达一次指令(人事界面中选择スカウトリスト并按START键对球探下达一次命令)選手の検索をしてみよう????30????查找特定球员(人事界面中选择直接接交涉指定的球员)移籍オファーを確認しよう????30????转会出价确
здравствуйтеменя завут ван вэй живу в саратове 6 лет отлично знаю китайскийи русский языки и хорошо знаю строну китай.спасибо за внимание жду вашего ответа.?? 招聘俄语翻译 ????某木材招聘俄语人才工作地点距离新西伯利亚150公里月薪一
《报任安书》学案班级 编辑 李青 时间 917 编号5—8一学习目标1积累文言实词虚词与句式提高文言文的阅读能力2学习司马迁在选择生的问题上所体现出的伟大精神陶冶自己的情操二教学重难点1积累文言语基知识:重点的实词虚词一词多义和特殊句式2提升文言文翻译的 能力注意联系上下文理解词语在句中的含义三课前自学1文学常识:司马迁字
报任安书【教学目标】1.了解《史记》的写作过程和成书原因理解本文的背景与司马迁的遭遇2.积累掌握实词虚词与句式增强语感提高对文言文的阅读能力3.通过研习认识司马迁的人生观价值观及其意义理解司马迁忍辱负重发愤著书的精神4.树立正确的荣辱观和生死观构建自己的精神人格和个性人格5.探究本文叙事说理抒情相结合的表现方法体会文章的感情赏析文气雄壮情词优美的特色【教学重点】:以为教学重点【教学方法】:诵读全文
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