【例3-5】模仿数值矩阵的方式创建符号矩阵A =['[ a,2*b]'; '[3*a, 0]'] A =[ a, 2*b][3*a, 0]
【例5-3】注释块操作符示例。将【例5-1】的fact函数中的多行注释改写为注释块:function f = fact(n)%函数定义行,脚本式M文件无此行 %{pute a factiorrial value%H1行 FACT(N) returns the factional of N, %Help文本 usually denoted by N! %}Put simple,Fact(
【例3-5】 已知一调速系统的特征方程式为s3+415s2+517s+23000=0试用劳斯判据判别系统的稳定性。 解:列劳斯表 由于该表第一列系数的符号变化了两次,所以该方程中有二个根在S的右半平面,因而系统是不稳定的。
【例5-3】绘制系统(K, T1,T20 )的概略开环幅相曲线。解:系统开环频率特性 =幅值变化:A(0+)=∞,A(∞)=0相角变化:-900~-2700起点处: Re[G(j0+)H(j0+)]=-K(T1+T2)Im[G(j0+)H(j0+)]=-∞与实轴的交点: Im[G(j?)H(j?)]=0,得于是
项目部工地例会天澜湾四期安全生产措施现阶段的施工都为基地工程但生产安全依然要严重狠抓进入现场必须佩戴安全帽用电设备必须接地接零并做好不良天气情况下的防护措施杜绝安全隐患人防及主楼基坑都挖至-6或-米边坡防护措施和 降水措施必须及时跟进到位相关负责人员要勤督促勤检查确保施工安全进入现场的施工人员必须进行安全教育生产教育技术教育明确每个人的职责所在做好本职工作确保生产安全从源头杜绝一切不良现象的发生现
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级-×÷-×÷-简便运算(二)植 树 节 一 共有25个小组每个小组种了5棵树苗购买树苗花了1250元每棵树苗多少钱1250÷25÷5 我是这样计算的=50÷5=10(元) 一 共有25个小组每个小组种了5棵树苗购买树苗花了1250元每棵树
3 比例比例的基本性质第二课时???????? 比例的基本性质教学目标:1.使学生进一步理解比例的意义懂得比例各部分名称2.经历探索比例基本性质的过程理解并掌握比例的基本性质3.能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例教学重点:比例的基本质性教学难点:发现并概括出比例的基本质性教具准备:多媒体课件?教学过程:一旧知铺垫1.什么叫做比例2.应用比例的意义判断下面的比能否组成比例:和:????
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人民币的换算人教版第2册元甲学校孙 琳人民币的单位有哪几个1元=( )角1角=( )分口 答:3元=( )角8元=( )角50角=( )元70角=( )元1元 9角3分 1角3058076角=( )分40分=( )角604><(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几分之一大小比较分数的初步认识复习导入请你说一说下面这些分数表示的意义12你知道怎样比较它们的大小吗14171315为什么 大于 结合月饼图说一说这两个分数的意义>1214实际探究1214交流:和同桌说一说你是怎样比较的你能根据下图写出分数并比较大小吗1416>实际探究小结:当分子都是1分母小就是分的份数少分数就大
混分运合数算人教版六年级数学上册第三单元复习不计算,说一说下面各题的运算顺序。203-135÷93×9÷675+360÷20+5(75+360)÷(20-5)75+360÷(20-5)720÷30+420÷30整数四则混合运算的顺序是什么? (1)一个算式里,如果只含有同一级运算, 按照从左往右的顺序进行计算。(2)一个算式里,如果含有两级运算,要先 算第二级运算,再算第一级运算。 (3)一个算式
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