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  1本单元是在学生学习了乘法计算及相关除法计算的基础上进行教学的。“倍”是一个新的概念,是一种数量之间的关系。通过对本单元内容的学习,初步建立倍的概念和简单的数学模型,有助于学生深入理解乘法的含义,拓宽应用乘法解决实际问题的范围与能力,培养数感,为今后学习分数、小数和百分数等相关知识奠定基础。2教材为倍的认识提供了直观形象的情景图,以此引导学生认识一个数是另一个数的几倍,引出“倍” 的含义;然后

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  第五单元倍的认识【例1】看图写算式。解析：本题考查的知识点是利用“数形结合”思想理解求一个数的几倍和已知一个数的几倍是多少求这个数。解答时，无论是求一个数的几倍还是已知一个数的几倍是多少求这个数，都找结合图形找准一倍量和几倍量，然后看一倍量是已知的还是未知的，是求一倍量还是求几倍量，最后确定是用乘法还是用除法。（1）已知红花有8朵，黄花的朵数是红花的4倍，求黄花有多少朵，由图可以得出求黄花的朵

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  倍的认识第五单元 倍的认识（一）复习导入（二）探究新知1个23个26是2的3倍5个210是2的5倍圈一圈、填一填 图中（）的只数是（）只数的（ ）倍，（ ）是一份的量。青虫小鸡小鸡的只数2摆一摆420（三）巩固运用1．圈一圈、说一说242．想一想、说一说（）是（）的（ ）倍。苹果的个数梨子个数3933．填一填6是3的（）倍。218是6的（）倍。3（）是5的2倍。104．画一画要求：画和，画出你想研究的倍数关系。第一行画：第二行画：听故事（四）全课小结今天你有什么收获？

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  倍的认识教学设计二年级数学上册一教学内容分析1教学主要内容 《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）二年级上册第76页例2例32教材编写特点倍的认识是人教版二年级数学上册的教学内容是在学生学习了乘法意义及6与7的乘法口诀后教学的其教学内容主要是通过三个小朋友摆正方形的情境呈现根据2个4根3个4根与1个4根的关系引出一个数的几倍的含义例3是引导学生用摆圆片的方式建立求一个数的几倍是多少的计

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  “倍的认识”教学设计二年级数学上册一、教学内容分析1、教学主要内容《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）二年级上册第76页例2、例3。2、教材编写特点“倍的认识”是人教版二年级数学上册的教学内容，是在学生学习了乘法意义及6与7的乘法口诀后教学的，其教学内容主要是通过三个小朋友摆正方形的情境呈现，根据2个4根，3个4根与1个4根的关系，引出“一个数的几倍”的含义。例3，是引导学生用摆圆片的

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  课题名称：秒的认识教学年级：小学数学三年级一、教学内容分析 1．教学主要内容人教课标版小学数学三年级上册第五单元《时分秒》中的《秒的认识》。 2．教材编写特点关于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时几分，知道1时＝60分；第三阶段就是本册教材本单元，时间单位