单击此处编辑母版标题样式观察物体2引 入新 授练习巩固练习摆成一堆组合在一起摆成两堆中间分开 正面看: 侧面看: 上面看:不同的摆法在某个位置看可能会有同的结果 12如果从上面看到的形状与原来相同可以怎么摆如果从侧面看到的形状与原来相同可以怎么摆 正面看: 侧面看: 上面看:
观察物体教学目标:认知目标:使学生通过实际的观察和比较初步体会从不同的位置观察物体看到的形状可能是不一样的能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状或能根据看到的形状正确判断观察者的位置能力目标:使学生在观察物体的过程中丰富对现实空间及图形的认识发展直观思考和初步的空间观念情感目标:是学生能积极主动地参与观察比较和判断等活动感受数学学习
《观察物体》公开课教案邓正虎 【教学目标】 1.使学生经历观察的过程让学生认识到从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的 2.通过观察实物能正确辨认从正面侧面上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状 3.通过拼搭活动培养学生的空间想像和推理能力 【教学重点】能够正确辨认不同方位观察到的物体的位置关系和形状感知从不同的角度观察同一物体结果是不同的 【教学过程】 一情境创设引入
《观察物体(三)》教案第1课时 观察物体(1)教学目标:学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体通过观察操作等活动培养学生的观察能力动手能力发展空间观念初步学会欣赏生活中的数学美教学重点:能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体教学难点:能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体教具准备:课件小正方体积木教学过程:一复习导入 师:同学们都喜欢玩积木吗下面我们来玩一个搭
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《观察物体》教案【教学目标】1 知识与技能 通过观察多组由小立方体拼成的几何形体,能正确辨认从不同方位观察到的图形和相对位置,并发现不同几何体从同一方向看到的图形可能是相同的,也可能是不同的。21世纪教育网版权所有2过程与方法经历观察、想象、拼摆、验证的过程,体验从同一角度观察不同物体的结果,培养学生的空间观念和推理能力。3情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体制作:李增泓教学目标1让学生通过实际的观察比较初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的并学会根据看到的形状正确的判断观察这的位置 2使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念发展数学思考提高解决问题的能力培养数学的积极性教学重点:初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的并学会根据看到的形状正确的判
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体教室前后 这两张照片哪一张是站在教室的前面拍的另一张是站在教室哪面拍的这是站在学校的里面还是外面拍的照片这是站在学校的里面还是外面拍的照片小猴的前面小猴的右面小猴的后面小猴的左面下面这些照片分别是谁拍的小绿小黄小紫小蓝你看到的是哪一张照片1234茶壶这样放时你能说说你看到的是下面哪一张照片1234你能说出其他
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体2【教学要求】⒈ 通过学习使学生能辨认相应的视图体会物体的相对位置关系⒉ 通过学生的观察操作想像与推理发展学生的空间观念形象思维和推理能力【重点难点】发展学生的空间观念从正面看两人摆的物体形状相同吗从侧面和上面看呢从正面看不相同从侧面看相同从上面看也相同如果从上面看到的形状与原来相同还可以怎样摆先摆一摆再在小组里交流如
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书 二年级上册
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