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  第四章 人类传播的过程与系统结构传播过程的构成要素①传播者:即信源信息发出者个人群体或组织皆可②受众:即信宿信息接收与反应者个人群体或组织皆可③讯息:由一组相互关联的有意义的符号组成能表达某种完整意义的信息传受双方社会互动的介质④媒介:即传播渠道信道手段或工具讯息的搬运者连接传播过程中各种因素的纽带⑤反馈:受传者对接收到的信息的反应或回应受传者对传播者的反作用体现社会传播的双向性和互动性传播过程

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  换取对方的自我表露方法：交换法人格吸引权力距离情境诱导3凯丽的归因立方体模型（cube theory)——辨别性一致性一贯性对行动者刺激物和环境的作用如：张三打了李四其他人也如此吗 他经常如此吗 对其他人也如此吗印象偏差的形成与规避首因效应——近因效应——光环效应——定势效应

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  施拉姆 传者讯息受者第二节 传播的经典模式 受传者发射器香农—韦弗的数学模式 噪音概念的引入是这一模式的一大优点它指的是一切传播者意图以外的对正常信息传递的干扰构成噪音的原因既可能是机器本身的故障也可能是来自外界的干扰克服噪音的办法是重复某些重要的信息这没有传播者和受传播者的概念传播双方都是传播行为的主体译码者6德弗勒的传播模式发射器7赖利夫妇的系统模式较大的社会结构C传播者的自我印象受众对传播

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  卷柏又名九死还魂草，根能自行从土壤分离，卷缩似拳状，随风移动，遇水而荣，根重新再钻到土壤里寻找水份。因其耐旱力极强，在长期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展，故而得名。全国大部分地区均产。主产山东、辽宁、河北。它既可观赏，还可药用，全草有止血、收敛的效能。民间将它全株烧成灰，内服可治疗各种出血症，和菜油拌起来外用，可治疗各种刀伤。第三章 根系的形态结构与建成过程第一节根的功能及根系的类型第二节根

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  学习目的和要求1.第一次比较详细科学地分解了传播的过程2.第一次为传播学搭建了一个比较完整全面的理论构架从而使传播学的最终确立成为可能德福勒模式施拉姆大众传播模式BBC15.传播学的主要任务是研究传播的A.过程的效果 B.主体和客体C.规律和趋势 D.媒介16.赖利夫妇模式中的次属群体指A.基本群体 B.社会结构C.初级群体 D.社会总系统

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  第三章 人类传播的符号与意义 第一节 符号在人类传播中的作用 一符号的定义：永井田男的符号定义P42-43 二信号与象征符：信号(signal)的特点P44象征符(symbol)与信号不同的特征P44 三语言符号与非语言符号：三类非语言符号P45 四符号的基本功能：符号的三个基本功能P46 第二节：人类传播中的意义交流 一什么是意义：意义的定义P47 二符号意义的分类：意义的三个不同类型P4