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  乌鸦喝水一教材分析： 《乌鸦喝水》是一篇童话故事讲的是一只乌鸦口渴了到处找水喝遇到一只瓶子可是瓶子里的水不多瓶口又小乌鸦喝不着水乌鸦看到旁边有小石子乌鸦把小石子一个一个放进瓶子瓶子里的水慢慢升高乌鸦就喝着水了教育学生遇到问题要开动脑筋积极想办法解决 二本课的学习目标是： 1认识乌鸦等9个生字会写可石等6个字 2能正确流利有感情朗读课文会背诵课文 3懂得遇到问题要开动脑筋积极想办法解决 三教学重点

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  人教课标版小学语文一年级下册教案第19课乌鸦喝水　　教学目标　　1．学会本课8个生字和4个词语认识4个字　　2．正确流利地朗读课文背诵课文　　3．鼓励学生遇到困难要积极动脑设法解决　　教学重点　　读准翘舌音平舌音前鼻音和后鼻音的字准确掌握找看放升的字形理解到处升高的意思正确流利地朗读课文　　教学难点　　提示生字音形义的联系帮助学生牢固地掌握字形　　教学用具　　生字卡片乌鸦图片媒体资源：视频《乌鸦喝

• 一年级上语文教案-乌鸦喝水-语文S版【小学学科网】.doc

  《乌鸦喝水》教学设计　【教学要求】 　　1.使学生知道乌鸦用什么方法（怎样）喝到水的教育学生遇到困难要多动脑筋根据不同的情况采取不同的办法来解决 　　2.学会本课5个生字理解乌鸦喝水口渴到处看见瓶子怎么办找等词语区别渴喝的字形和字义会用看见练习说话 　　3.有感情地朗读并背诵课文 　　【教法特点】 　　1.从课后的训练题入手指导学生学习课文的重点部分在整体感知了课文内

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  乌鸦喝水学习目标：1正确流利地朗读课文背诵课文积累语言2理解渐渐的意思会用渐渐说句子3懂得遇到困难要认真观察开动脑筋积极想办法解决的道理教学重难点：1朗读感悟课文内容2明白遇到困难应仔细观察认真思考的道理教学过程:一展示生字词的认读二激趣导入1同学们看这是一只什么鸟(出示图片)乌鸦看上去是又黑又丑可是它却有许多值得我们学习的地方比如乌鸦反哺的故事就告诉我们要孝敬老人懂得感恩的道理今天我们课文

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  小学语文 乌鸦喝水教案 两课时一 教学目标 1 认识乌 鸦等九个字会写可 石等六个字 2 正确流利地朗读课文背诵课文能用渐渐说句 子 3 朗读课文感悟乌鸦从找水到喝水的一系列变化过程 4 明白遇到困难应仔细观察认真思考的道理二 重点难点 重点：识字写字 难点：朗读课文感悟乌鸦从找水到喝水的一系列变化过程三 教学准备 课件 瓶子 小石子四 课时 两课时第一课时一 课

• 语文人教版一年级下第十九课《乌鸦喝水》教案.doc

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• 小学语文二年级乌鸦喝水片段教案.doc

  探究的快乐 ——《乌鸦喝水》师：我们在小朋友的桌子上放了半瓶水请小朋友们想一想怎样才能把瓶里的水升高呢　　生积极讨论交流　　师：有一只乌鸦飞了很多地方怎么也找不到水喝这一天它发现了一片荒地上有半瓶水你能帮它喝到吗　　学生争先回答师见时机已经基本成熟立即下发事先准备好的小石块扔石子的小实验　　师：请同学们仔细地观察究竟涨高了没有　　课后反思：学生是探究性学习和发展的主体语文课程必须学生不同的探究

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  《乌鸦喝水》教案喝不着水——想办法——喝着水教学目标：1复习巩固第一课时所学字词2通过多种方式朗读感悟课文背诵课文积累语言3懂得遇到困难要认真观察开动脑筋积极想办法解决教学重难点：朗读感悟课文明白遇到困难应仔细观察认真思考的道理教具准备：小矿泉水瓶子多个小石子若干 小剪刀一把(用于分组实验)动画课件一组(帮助学生理解朗读感悟课文)各色五角星多个(用于随机激励学生)教学过程：一复习导入1.复习

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  《乌鸦喝水》教学案一教学目标：1认识乌鸦等9个生字会写可石等6个字2正确流利有感情的朗读课文背诵课文3喜欢这只遇到困难能仔细观察认真思考的乌鸦二预习学案1读课文要求：读准字音不会读的字想办法解决读通句子感觉不连贯的地方多读几遍标出自然段的序号2同桌互读互相取长补短3逐节朗读指生朗读其他同学边听边想他们朗读的哪些地方值得你学习哪些地方你能超过他们4随机指导读准着喝渴渐的字音5选用自己拿手的方式