相关文档

• 5.3分式的加减法（三）导学案.doc

  #

• 3.3分式的加减法（2）导学案.doc

  课题： 分式的加减法(2)【学习目标】1会把异分母分式的加减转化为同分母分式的加减运算2理解分式的通分和确定最简公分母【重点难点】重点：异分母分式的加减法难点：当分式的分子是多项式时的异分母分式的通分【学法指导】启发探索相结合【自主学习】 阅读教材独立完成下列问题若有疑问请记录下来在交流评价时解决异分母分式的加减法运算法则是：异分母的分式相加减先 化为 的分式然

• 5.4分式的加减1（导学案）.doc

  分式的加减1导学案班级______________ ____________ ____________【学习目标】掌握同分母分式的加减对于分母是互为相反数的分式能通过提负号转化为同分母分式【自主学习】=_________=__________同分母分数相加减分母___________分子_________________.尝试计算：(1)=

• 5.3分式的加减.doc

  分式的加减?????? 尊敬的评委下午好我说课的题目是北师大八年级下册第五章第三节《分式的加减》下面我将从教材教法学法教学过程和板书设计五个方面具体阐述我对这节课的理解和设计一说教材（1）本课在在教材中的地位和作用????? 《分式的加减》这节课是代数运算的基础分两课时完成我所设计的是第一课时的教学主要内容是同分母的分式相加减及简单的异分母的分式相加减学生已掌握了分数的加减法运算同时也学习过分式的

• 分母分式的加减法导学案.doc

  分母分式的加减法导学案学习目标：1运用类比数学思想学习分母分式的加减法2.熟练地进行分母分式的加减运算重点熟练运用同分母分式的加减法法则进行计算难点运算中对把分子相加减的处理知识链接：1．计算：2.分母分数的加减法法则是什么自主学习：探究任务一：同分母分式的加减法法则是什么几何语言探究任务二：例题1) (同分母分式相加减) 2) (同分母分式相加减)= (分母不变分子______)

• 1.3分式的加减法2.doc

  公开课教案分式的加减法（2）课时   课型 新授课 备课时间 授课时间 教学目标设计（一）教学知识点 1.异分母的分式加减法的法则. 2.分式的通分. （二）能力训练要求 1.经历异分母分式的加减运算和通分的过程训练学生的分式运算能力培养数学学习中转化未知问题为已知问题的能力. 2.进一步通过实例发展学生的符号感. （三）情感与价值观要求 1.在学生已有数学经验

• 《分式的加减》导学案.doc

  #

• 《分式的加减法(2)》导学案2.doc

  PAGE2 NUMPAGES22.3 分式的加减法(二)一问题引入：1．根据 的分式可以化为 的分式这一过程叫做通分.2．异分母分式通分时通常取 ( )作为它们的共同分母.3．异分母分式相加减先 化为 然后再按 进行计算

• 《分式的加减法(3)》导学案1.doc

  PAGE2 NUMPAGES22.3 分式的加减法(3)【学习目标】1掌握异分母分式相加减的法则及通分的注意事项.2会进行分式的化简求值及变形.3实际问题中能正确把握分式所表示的意义.【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合．【学习重难点】重点：运用异分母分式的加减法法则计算化简求值及变形难点：熟练地运用法则进行计算解决实际问题【学习过程】模块一 复习回顾1异分母分母分式

• 《分式的加减法(3)》导学案2.doc

  PAGE2 NUMPAGES22.3 分式的加减法(三)一问题引入：1．异分母分式相加减先 化为 然后再按 进行计算.二基础训练：1．分式的最简公分母是　　　　　　　　　　　．2． = . 3．计算：= . 4．计算： .三例题展示：