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全日制义务教育地 理 课 程 标 准(最新修订稿)【内容标准部分】备注:① 最终修订新稿仍未正式公布如有出入请以最终审定终稿为准② 与原课程标准相比较有所改动的部分用加粗的字体表示③ 新增加的条目要求用下滑直线表示()④ 有部分改动或部分调整的条目要求用下滑曲线表示()⑤ 课程标准中斜体加粗蓝底色的部分为原课标要求新修订的课程标准中已删除特此标注加以说明一地球与地图(一) 地球和地球仪标
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.义务教育化学课程内容标准特点分析孟庆宏 湖北荆门市教学研究室 448000 课程是社会发展的产物在教育系统中处于核心地位课程历来又是教育研究最为的领域它承载着理论与实践的双重使命课程的变革蕴涵着新的思想和方法论新的课程标准的出台
教育部:义务教育各学科课程标准(2011年版)发布2001年国家启动了新世纪基础教育课程改革经过十年的实践探索课程改革取得显著成效构建了有中国特色反映时代精神体现素质教育理念的基础教育课程体系各学科课程标准得到中小学教师的广泛认同同时在课程标准执行过程中也发现一些标准的内容要求有待调整和完善为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》适应新时期全面实施素质教育的要求
义务教育物理课程标准(2011年版)解读报告一物理课程标准修订的原则和目标《义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《标准(实验稿)》)自2001年颁布实施以来对义务教育物理课程改革的推进发挥了积极作用为适应新时期课程改革的需要根据教育部要求对《标准(实验稿)》进行修订本次修订的主要指导思想是坚持基础教育课程改革的大方向注重学生科学素养的提升学生应对未来社会的挑战突出课程的基础性时代性
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义务教育物理课程标准(2011年版)目???? 录??????? 第一部分 前 言??????? 一课程性质??????? 二课程基本理念??????? 三课程设计思路??????? 第二部分 课程目标??????? 第三部分 课程内容??????? 一科学探究??????? 二科学内容????????第四部分 实施建议??????? 一教学建议??????? 二评价建议??????? 三
义务教育物理课程标准(2012年版)目???? 录??????? 第一部分 前 言??????? 一课程性质??????? 二课程基本理念??????? 三课程设计思路??????? 第二部分 课程目标??????? 第三部分 课程内容??????? 一科学探究??????? 二科学内容????????第四部分 实施建议??????? 一教学建议??????? 二评价建议??????? 三
《义务教育地理课程标准(2011年版)》修订解读内容义务教育地理课标修订解读分四个方面1前言部分的修订2课程目标部分的修订3课程内容部分的修订4实施建议部分的修订一前言部分的修订 义务教育地理课程标准前言部分开篇有一段没有标题的导入语 阐述了地理课程改革的背景及地理课程的价值功能 修订时进行了改写增强了它的时代性和前瞻性 导入语共分为两个自然段——现代社会要求公民能够科学充
义务教育《地理课程标准》 第一部分 前 言一背 景 当今世界人口资源环境问题日益突出南北发展差距不断扩大在世界多极化和经济全球化的曲折发展中和平与发展仍是时代的主题在我国要坚持实施可持续发展战略促进人与自然的协调与和谐改善生态环境增强区域经济发展活力加速现代化进程这些都给地理课程改革提出了挑战和有待探索的新课题全球性问题和我国新世纪所面临的发展问题建设符合时代要求的地理课程是当前的迫切
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