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  乡中心校导学案课题24.3正多边形和圆时间年级九主备人审核人学习目标知识目标：理解等分圆得到正多边形的方法能力目标：理解正多边形的中心半径中心角边心距的概念 并能进行简单的计算情感目标：经历观察发现探究等数学活动感受到数学来源于生活又服务于生活体会到事物之间是相互联系相互作用的学习重点理解正多边形的中心半径中心角边心距的概念并能进行简单的计算学习难点正多边形的相关计算与作图

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  第二十四章 圆24.3 正多边形和圆一选择题：在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的．[来源:Zxxk]1．半径为r的圆的内接正三角形的边长是A．2r B． QUOTE  C． QUOTE  D． QUOTE 【答案】B2．一个正六边形的半径为R边心距为r那么R与r的关系是A．r= QUOTE R B．r= QUOTE

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  第二十四章 圆24.3 正多边形和圆一选择题：在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的．1．半径为r的圆的内接正三角形的边长是A．2r B． QUOTE  [来源:Z.xx.k]C． QUOTE  D． QUOTE 2．一个正六边形的半径为R边心距为r那么R与r的关系是[来源:学科网ZXXK]A．r= QUOTE R B．r

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   .正多边形和圆一双基整合：1．下列图形中既有内切圆又有外接圆的是（ ） A．菱形 B．矩形 C．正方形 D．等腰梯形2．如果一个正多边形的每个外角都等于36°那么这个正多边形的中心角等于（ ） A．36° B．18° C．72° D．54°3．下列命题正确的是（ ） A．正三角形的内切圆的半径与外接圆半径之比为2：1

• 数学：人教版九年级上-24.3-正多边形教案.doc

  243正多边形和圆 【学习目标】 了解正多边形和圆的有关概念；理解并掌握正多边形半径和边长、边心距、中心角之间的关系，会应用多边形和圆的有关知识画多边形． 【学习过程】 一、温故知新：1．什么叫正多边形？2．从你身边举出两三个正多边形的实例，正多边形具有轴对称、中心对称吗？其对称轴有几条，对称中心是哪一点？ 二、自主学习： 自学教材P 113--- P 116， 思考下列问题： 1、 正多边