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  《编花篮》教学设计陕西省宝鸡市陈仓区虢镇小学 毛军霞通信地址：陕西省宝鸡市陈仓区虢镇小学 邮政编码：721300 联系：15877605854 电子邮箱：教材版本人音版小学音乐第十册第八课教材分析《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌歌曲以编花篮为题借物抒情粗犷的气质和淳厚朴实的情感流露出人们对美好生活的执着追求歌曲为一段体结构其中六度的大跳富有河南地方

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  编花篮活动领域：体育活动目标：1．在游戏中增强腿部力量提高身体平衡能力以及肢体协调能力2．体验合作游戏的乐趣活动准备：1材料投放：音乐2场地布置：宽阔平坦的活动场地活动过程：一做律动激发幼儿活动兴趣1随音乐节拍做身体律动2充分活动下肢关节为接下来的活动做准备3按照从上到下从易到难的顺序逐渐加大活动强度二说儿歌《编花篮》增强活动趣味性1玩拍手游戏2观察幼儿能否流畅地齐说儿歌鼓励幼儿表现出儿歌的

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  《编花篮》教学设计及教后反思教学年级：小学五年级教学时间：1课时教学内容：湘版教材第十册第三课《编花篮》教学目标：1．能用活泼的情绪优美的声音准确地演唱歌曲《编花篮》用歌声表达对美好 生活的追求与向往2．在演唱《编花篮》的过程中掌握前倚音和下滑音的演唱方法了解民歌创作 的基本特点3．聆听不同版本的《编花篮》在欣赏过程中即兴参与音乐活动进一步感受河 南民歌的风格和特点从而对河南民歌产生兴趣教学

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  教学内容：小学五年级音乐第十册《编花篮》教学目标：1能用活泼的情绪优美的声音准确地演唱歌曲《编花篮》用歌声表达对美好生活的追求与向往2在演唱歌曲的过程中掌握前倚音和下滑音的演唱方法了解民歌创作的基本特点 3聆听不同版本的《编花篮》在欣赏过程中即兴参与音乐活动进一步感受河南民歌的风格和特点从而对河南民歌产生兴趣教学重点：运用听唱识谱等多种形式学唱河南民歌教学难点：准确演唱歌曲中带有装饰音和衬

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  湘教版小学五年级音乐下册教学计划指导思想：贯彻落实《音乐课程标准》的精神和各项要求提高学生的审美能力发展学生的创造性思维形成良好的人文素养为学生终生喜爱音乐学习音乐享受音乐奠定基础二教学内容分析：1．通过对学生坐姿唱姿合理呼吸的培养为学生的学习打下基础2．通过对综合课唱歌课欣赏课器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣使学生能够灵活运用融会贯通提高他们的素质3．本学期教材还加强了欣赏课器乐课歌

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  【案例一】 五年级唱歌教学 《编花篮》教学内容：《编花篮》教学目标：1．能用活泼的情绪优美的声音准确地演唱歌曲《编花篮》用歌声表达对美好生活的追求与向往2．在演唱《编花篮》的过程中掌握前倚音和下滑音的演唱方法了解民歌创作 的基本特点3．聆听不同版本的《编花篮》在欣赏过程中即兴参与音乐活动进一步感受河南民歌的风格和特点从而对河南民歌产生兴趣教学重难点：运用听唱识谱等多种形式学唱河南民歌《编花篮

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  科目：音乐年级：五年级课型：微课单位：城北区山川学校授课人：王海英授课时间：2014年6月10日编花篮教学目标：1感受河南民歌《编花篮》轻快明亮的地方色彩及河南人民对美好生活的热情赞美2在音乐活动中唱好前倚音3激发学生对民族音乐的喜爱之情教学重点：感受河南民歌的地方色彩教学难点：唱好前倚音 教学时间：15分钟 教学准备：制作课件相关音乐教学过程：一导入新课：（聆听江苏民歌《好一朵茉莉花》导