大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    团日活动总结讲文明重礼仪是我们中华民族的优良传统也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分为传承中华民族的优良传统弘扬文明礼仪树立文明校园新风培养学生讲文明重礼仪的意识努力使学校师生的道德思想得到提升精神面貌得到改善我们09应数三班开展了以 礼仪我懂得文明我先行 为主题的文明礼仪知识竞赛这可能将是我们大学的最后一个团日活动了同学们非常的期待并积极参与到了活动策划中来胡蝶同学在活动形式确

  • 关于为主题的通知.doc

    海师团字[2011] 号关于开展宏扬礼仪风尚争做文明先锋主题团日活动的通知各学院团委:为传承中华民族的优良传统弘扬文明礼仪树立文明校园新风培养学生讲文明重礼仪的意识努力使学校师生的道德思想得到提升精神面貌得到改善进一步改进和加强我校的德育工作创设良好的育人环境校团委决定在全校基层团组织中开展以 宏扬礼仪风尚争做文明先锋 为主题的团日活动相关事宜如下:活动主题宏扬礼仪风尚争做文明先锋二活动参

  • 总结.doc

    文明礼仪活动总结--中学德育处文明礼仪教育是我校长期以来一直坚持的一项主题教育活动与爱国主义教育相结合促进我校的文明礼仪深入地开展为了进一步提高学生的文明素养培养学生良好的行为习惯净化学生的心灵增强学生的文明礼仪修养提高学生的思想道德素质让学生学会做人学会做事学会相处学会求知学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程利用主题班会家长座谈会黑板报手抄报等系列教育活动取得了很多的教育成果现将我校开展

  • 方案.doc

    文明礼仪 从我做起——文明礼仪教育活动方案一指导思想:通过开展以文明礼仪为主题的教育实践活动使学生明白文明的重要性人人争当文明礼仪小标兵根据我校的实际情况有针对性的制定具体实施内容与活动方案解决校园中经常出现的学生行为习惯问题通过此次教育活动力争形成人与人之间彼此尊重互相帮助的班级良好氛围促使他们提高礼仪意识自觉践行文明礼仪全方位提高学生的文明素养改进和加强学校的德育工作创造良好的育人环境二活动目

  • 总结.doc

    #

  • 方案.doc

    #

  • 总结.docx

    文明礼仪活动总结为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程,开展了“十要十不要”系列 教育活动。积极开展学习礼仪读书活动,礼仪的养成需要学习,没有学习,便无从谈起礼仪规范。为此,我班创设了“人人讲文明,人人重礼仪”的浓厚氛围,在班

  • 方案.doc

    大荆镇第一小学文明礼仪教育月活动方案曾老师我后来想想十一月份教育局重心是举办艺术节和体育节那么我们是不是把十月份重心放在筹备艺术节和体育节上举行我展我风采等类似的活动举行一些书画展摄影展体育运动等活动这样对班主任来说不用额外负担一些活动也省了很多力不过这篇方案里面个别活动我觉得也不错操作起来方便快捷文明礼仪教育是学校德育的基础工程讲文明重礼仪守秩序友善待人是中华民族世世代代相传的美德为提升

  • 月安排.doc

    成都市洞子口职业高级中学文明礼仪月活动安排活动背景 为了进一步强化全校学生的文明意识提高文明程度净化学生思想优化学校环境创设文明和谐的育人环境形成良好的校风学校决定:将10月份作为文明礼仪活动月在全校开展文明礼仪教育系列活动以学文明礼仪创和谐校园做文明使者为活动宗旨结合学校实际开展多种形式教育活动一文明礼仪知识普及活动由我校礼仪老师负责搜集相关礼仪知识印发给每个学生并要求班主任利用早自习和班会

  • 教育方案.doc

    文明礼仪教育活动方案一指导思想为贯彻落实《中学生日常行为规范》通过开展以文明礼仪为主题的系列教育实践活动使学生明白文明礼仪的重要性人人争当礼仪标兵形成人与人之间彼此尊重互相帮助的和谐关系促使他们提高礼仪意识自觉践行文明礼仪全方位提高文明素养也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境二组织机构组 长:刘荣昌副组长:阳众贤组 员:贺成志及各班主任三活动主题:文明礼仪从我做起四实施办法(一

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部