简单的单位换算教学内容书本第29—30页例题想想做做第1—6题教学目标1. 进一步加深学生对分米和毫米的认识让学生能正确进行简单的单位换算并能运用相关知识解决生活中的实际问题2. 让学生在自主尝试互动交流中分享学习的成功学会倾听与交流同时体验解决问题策略的多样性提高判断决策能力3. 让学生经历有意义的时间活动提高学生从日常生活中发现并提出简单数学问题的能力让他们感受数学与生活的密切联系增强数
简单的单位换算教学目标:使学生们通过直观形象掌握长度单位之进行换算的方法会进行简单的单位换算教学重难点:掌握长度单位之间的换算方法会进行简单的换算教法:引导点拨 学法:操作法教学用具: 课件学生尺一把教字过程:一复习1.我们认识了哪些长度单位请你按一定的顺序说一说2.口答: l米=( )分米( )厘米 1分米( )厘米 1厘米( )毫米3.揭示课题这节课我们继续来学习分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级简单的单位换算下面的线段长( )厘米用毫米作单位是( )毫米440读出这块橡皮的长度:一扇门5厘米宽小乌龟能进去吗不知道这样100粒米按照它的长连起来会有多少长你有什么办法知道1分米= 厘米10 米= 分米厘米= 毫米1010你知道吗5分米 = 厘米
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级简单的单位换算苏教版二年级数学下册教学目标本节课我们来学习长度单位的换算学生们要通过直观形象掌握长度单位之间进行换算的方法会进行简单的单位换算 0厘米214351厘米=10毫米例1 下图中1厘米中间的每 一个小格的长度是1毫米数一数1厘米有多少毫米0厘米21435大约1毫米量一量0厘米21435曲别钉长( )厘米(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级简单的单位换算苏教版二年级数学下册教学目标本节课我们来学习长度单位的换算学生们要通过直观形象掌握长度单位之间进行换算的方法会进行简单的单位换算 0厘米214351厘米=10毫米例1 下图中1厘米中间的每 一个小格的长度是1毫米数一数1厘米有多少毫米0厘米21435大约1毫米量一量0厘米21435曲别钉长( )厘米(
(苏教版)二年级数学下册 简单的单位换算班级____________1.5厘米=( )毫米 90厘米=( )分米10分米=( )米 8分米=( )厘米2.小刀长7厘米用毫米作单位是( )毫米一条绳子长60厘米用分米作单位是( )分米3.在( )里填上﹥﹤或4厘米( )4分米 9毫米( )3厘米 18毫米( )1分米5厘米( )7毫米 34毫米( )9厘米 1
退位咸教学内容: 课本第5455页例题想想做做第1——4题 教学目的: 使学生理解和初步学会笔算退位减的方法能正确地进行计算 教具准备: 计数器教学课件 教学过程:一复习铺垫 1.口算 13-8 12-4 33-6 32-4 43 - 6 62 - 4 口算第二三行时要求说出过程并相应板书得数. 提问:
不退位减教学内容:课本第5253页例题想想做做第1—4题 教学目的:1.理解并初步学会千以内不退位减的笔算方法能正确地进行计算 2.初步掌握减法的验算方法养成验算的良好学习习惯 教具准备: 例题插图教学课件口算卡片 教学过程:一复习引入 1.口算 (1)500-200 40-30 9-6 口算时要求说一说每道题是怎样想的 说明:相同数位上的数
简单的时间计算三维目标 1.让学生在生活情景中体验探索并初步学会计算简单的经过时间和培养学生估计经过时间的意识2.在解决生活中经过时间计算的问题中不断提高学生解决实际问题的能力以及运用数学知识的意识3.使学生感受数学与生活的密切联系感受数学的实用性提高其学习数学的兴趣教学重难点 学生自主探究计算经过时间的方法并会计算从几时几十分到几时几十分的经过时间教学资源 学生在生活中对经过时间有一定的经
第九单元??? 统计教材分析单元教学目标1.进一步体验数据的收集整理描述和分析过程2.认识统计表和条形统计图并能完成相应的图标3.能根据统计图表中的数据回答一些简单的问题并做出简单的预测教材说明和教学建议1.读统计图表教材安排了两幅统计图一张统计表这些统计图表告诉你些什么你又想到了什么与同伴说一说重点是引导学生读图发展学生从图中获取信息进行交流的能力2.经历统计的全过程培养学生统计意识教材安
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