浅谈经典美文《荷花》教学【设计理念──以人为本】 人虽为血肉之躯却因有情而显得血肉丰满儿童更是人小情多可称得上 情感的王子我们的小学语文教材也是有情之物中国的文学创作历来讲究一个情字情者文之经情动而辞发为情造文等阐述无不表明情乃文之脉学生有情文亦有情课文──学生之间情感的桥梁就是教师的情感要由教师去点燃去传递去深化让学生的情感随文波动与文共鸣与景相融物我两忘达到润物细无声的熏陶效果 《荷
荷花教学反思?《荷花》是一篇写景记叙文写了我在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事赞美了荷花婀娜多姿生机盎然的美表达了热爱大自然的思想感情全文分两部分第1部分(13)自然段直接赞美了荷花的清香形状姿势第2部分(第5自然段)通过想象进一步描绘了荷花的美丽教学本课我紧扣美字进行: 一谈话激趣导入新课:出示《荷花》图片请学生谈谈有关荷花的知识和看荷花的感受唤起对荷花美的回忆谈话后揭示课题揭示
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级荷 花 淀孙 犁白洋淀夜景图 相传在很久很久以前一个中秋节的晚上嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘就在她离月宫还差一步的时候随身佩戴的宝镜却掉了下来这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片于是地上便有了大大小小99个水淀 99个水淀组成白洋淀荷花淀便是其中最美的一个淀泊 白
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三年级语文下册《荷花》第一课时教 学 设 计:潞城市辛安泉联校 陈旭峰一?教学理念?让学生在主动积极的阅读和情感体验中理解内容有所感悟受到情感的熏陶努力构建开放而有活力的新型语文体现学生是学习的主人要学生的发展过程培养人文素养科学素养审美素养?二教学目标:?1知识目标:学会本课的12个生字能正确读写10个生词理解课文内容感受荷花的美丽?2能力目标:培养学生感情朗读的能力阅读想象
教学《荷花》设计一概述· 《荷花》是苏教版小学第六册的一篇课文是叶圣陶先生的作品课文用第一人称描述了公园里的一池美丽的白荷花和我看荷花时的感受赞美了荷花的美丽再现了如诗如画的大自然美景全文共五个自然段以观察的程序为线索叙写课文因景入情以情观景情景变融不仅写出了荷花的丰姿而且写出了荷花的神韵叫读者既赏心悦目又有身临其境的感觉因此这篇课文的教学根据三年级学生形象思维较发达的特点要充分发
《荷花》教学设计甘肃省西和县稍峪乡九年制学校 石爱雄 设计理念:? 在观察想象的同时师生互动学习让学生独立思考发散思维教师主导解难与点拨学生在教学设计中提炼实践活动是师生互相参与评价探讨与交流为一体的教学体系《新时期小学教学指南》中指出:注重教法转化为研究学法有利于因材施教调动各类学生的积极性更能有效地培养学生的自学能力达到无需要教和无师自通的效果? 设计特色:? 以读看想贯穿教学过程的始
《荷花》第二课时教学设计一教学目标:1指导学生有感情地朗读课文2通过观察图画理解课文内容欣赏满池荷花的美丽体会大自然的神奇力量激发学生热爱大自然的感情二教学重难点:了解荷花的形态美并能根据课文内容充分展开想象从中训练学生的发散思维三教学准备:1图画:池塘荷叶荷花等2多媒体课件四教学过程:一导入新课1齐读课题2上节课我们一起初读了课文学习了第一自然段一进门就闻到了一阵清香是这种清香吸引他赶
《荷花》教学设计教学目标:1.会认3个生字会写12个生字能正确读写词语2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分积累优美语言3.理解课文内容感受荷花的美丽培养爱美的情趣和热爱大自然的感情4.体会丰富的想象学习边阅读边想象画面的读书方法教学重难点:1.感受荷花美丽的姿态体会丰富的想象培养对大自然美的体验是教学的重点2.理解把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……3.理解描写荷花美的词句及我看着
《荷花》教学设计教学课题:3.《荷花》 <第2课时>教学选材:人教版三年级下册教学范围:书中第8页-第10页教学目的:(一)知识目标1用普通话正确流利有感情的朗读课文???2学习有顺序地观察荷花的方法把看到的想到的写清楚3利用思→划→找的方法理解重点词语 4学习本课生字新词练习用有的……有的……有的……写几句话5学习生字新词能联系上下文理解挨挨挤挤饱胀翩翩起舞等词语的意思(二)能力目标1
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