课题1原子的构成【学习目标】知识与技能:1了解原子是由质子中子和电子构成的2初步了解相对原子质量的概念并会查相对原子质量表过程与方法:充分利用课本提供的图表借助模型等手段化抽象为直观初步学会运用类比想象归纳概括等方法对获取的信息进行加工情感态度与价值观激发对微观世界的探究欲初步形成世界的物质性物质的可分性的=辨证唯物主义观点【学习重点】原子内部结构相对原子质量【学习难点】对原子不显电性的理解自
⒈用右图的简易净水器处理河水下面对该净水器分析正确的是( )A.能杀菌消毒 B能把硬水变为软水C能得到纯净水 D活性炭主要起吸附杂质的作用A. B. C. D.教学重难点分子是保持物质化学性质的最小粒子原子是化学变化中的最小粒子质子原子内核电荷数(原子核所带的电荷数)等于核外电子数电性相反所以原子不显电性原子
阅读教材70-71页完成自主练习一自主练习一1.原子是由居于________的带______电的________和核外带________电的________构成的带_______电的_______和不带电的_______构成了原子核2.一个质子带一个单位_____________一个电子带一个单位___________中子___________同一种类原子_______数=________数正负电
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原子的构成溪江中学 张伟平请同学们画出你想象中的原子结构思考与表达 原子结构动画模拟1个质子带一个单位正电荷;1个电子带一个单位负电荷。中子不带电;1、质子数=核外电子数2、原子核一般由质子和中子构成3、核内质子数不同,则原子种类不同从表中可以得出:以氧原子为例,说明构成原子的粒子有哪几种。它们是怎样构成原子的?为什么整个原子不显电性?我能做原子结构模型的演变定义:以一种碳原子质量1/12作为标准
实习老师:杨振宝总是在不断运动 在化学变化中分子可以再分而原子不能再分那么原子究竟是不是简单而不可分割的实心球体呢 你能猜想原子的内部结构吗 原 子核电荷数质子数粒子种类1个单位负电荷 中子数氧184原子本身带电吗为什么负电电子1817练 习中子数12561
原子的构成课题2 原子的构成教材分析和设计思路:人教版(上册)第四单元课题1。物质构成的奥秘是初中化学的重要内容之一,原子的构成又是学生对微观世界的第二次接触。本课题主要是在学生学习分子、原子的概念的基础上深入探究原子的内部构成及介绍相对原子质量。为了对学生进行爱国主义教育,介绍为相对原子质量的测定做出卓越贡献的我国科学院院士张青莲教授。学情分析 学生在前面三个单元学到的微观知识有限,对原子的构
课题2 原子的构成一教学目标1.知识与技能(1)了解原子是由质子中子和电子构成的(2)初步了解相对原子质量的概念并会查相对原子质量表(3)进行世界的物质性物质的可分性的辩证唯物主义观点教育2.过程与方法(1)充分发挥学生的空间想象力(2)学习运用对比归纳的方法在微观世界和宏观世界之间架起一座桥梁(3)运用形象恰当的比喻减少学生对微观世界的神秘感3.情感态度与价值观(1)对学生进行世界的
原子奇妙的内部世界(不带电)081618电子1个铁原子质量为×10-26kg相对原子质量氢原子的相对原子质量=12相对原子质量832二相对原子质量考考你B核电荷数145已知碳12原子质量是×10-26kg铁原子的质量为×10-26kg试计算铁原子的相对原子质量解:小结原子的实际质量再见
原子的构成 习题一选择题1.原子的质量主要集中在( )A.质子 B.中子 C.电子 D.原子核2.下列叙述中错误的是( )①原子是化学变化中的最小粒子②原子是不能再分的粒子③一切物质都是由原子直接构成的④一切原子核都是由质子和中子构成的⑤原子不显电性⑥原子之间有间隔A.①和② B.②③和④ C.③和⑤ D.③和⑥3.已知一个质子数
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