情况分析教材分析:本册教材学生用书分学习用书和活动手册两本学习用书共6个单元2个复习单元每个单元分ABC三个部分共12页复习单元为6页AB两部分主要教学单词和对话通过各种形式教学生字和单词并培养学生的阅读能力C部分作为扩展内容主要通过填色画图填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言通过听力活动评价学生的学习效果教材编写思路:以话题为纲交际功能为主线兼顾结构运用英语去完成任务为目的即:
五年级英语下册教学计划及进度表情况分析教材分析:本册教材学生用书分学习用书和活动手册两本学习用书共6个单元2个复习单元每个单元分ABC三个部分共12页复习单元为6页AB两部分主要教学单词和对话通过各种形式教学生字和单词并培养学生的阅读能力C部分作为扩展内容主要通过填色画图填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言通过听力活动评价学生的学习效果教材编写思路:以话题为纲交际功能为主线兼顾结
六年级英语下册教学计划及进度表情况分析教材分析:本册教材学生用书分学习用书和活动手册两本学习用书共6个单元2个复习单元每个单元分ABC三个部分共12页复习单元为6页AB两部分主要教学单词和对话通过各种形式教学生字和单词并培养学生的阅读能力C部分作为扩展内容主要通过填色画图填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言通过听力活动评价学生的学习效果教材编写思路:以话题为纲交际功能为主线兼顾结
PEP小学英语五年级上册教学计划一学生情况分析五年级的学生已经接触了两年英语有一定的英语基础儿童的特性使得他们活泼好动对新事物有着强烈的好奇心探索知识的欲望很强烈并且有着很强的表现欲由于我所教的三个班学生英语基础各不相同有的班上学期就出现了两极分化严重的现象所以本学期我将采用小组合作形式进行教学根据学生四年级学习程度分组进行一帮一活动保持并提高学生学习英语的兴趣同时在小组成员间互帮互学的过程
情况分析教材分析:本教材难易度合理过渡平和主要采用的是全身反应(Total Physical Response)教学法让学生在不同的学习活动中感知并运用英语本教材按照每单元三课时编排每单元包含九个部分:第一部分是全单元的的主要句型单词等语言材料及其功能的集中展示第二部分是主要句型和单词的重点板块第三和第四部分是巩固知识的活动板块第五部分是阅读是对前面的拓展第六部分是学生间合作活动大多是两人组
情况分析教材分析:本册教材的特点是:1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。本人对教材的认识:在五年级的对话的基础上,增加了阅读的内容和
PEP小学英语四年级下册教学计划及进度表情况分析教材分析:本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的积极心态使他们初步建立学习英语的自信心培养学生具有一定的语感和良好的语音语调书写基础以及良好的学习习惯使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力同时培养学生的观察记忆思维想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生的爱国主义精神增强世界意识为学生的进一步学习奠定良好的基础根据学生的
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小学五年级语文下册教学计划 一教学理念 (一)突出个性发展尊重学生个性世界培养学生个性 (二)语文教育要面向全体落实到每个学生并全方位提高每个学生的语文素养 (三)语文教师要能够主动开发广泛利用语文课程资源 (四)语文教育不能单纯局限于字词句章的学习必须建立大语文观语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联 (五)建立和形成旨在充
小学英语PEP四年级下册教学进度表周次日期教学内容课时— 1 Our Scholl Part —?????? ?????? Unit 1 Our Scholl Part B?? 3 — 2 What Time ls lt Part A??? — 2 What Time ls lt Part —???????? Unit 3 Is This Your Skirt Part — 3 Is Thi
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