《繁星》教学设计教学目的: 1理解本文内容体会的丰富感情 2懂得写作文要有感而发主动观察并感受生活的变化 3学习欣赏名家优美诗文提高阅读兴趣 4了解有关巴金的文学常识 教学重点: 懂得写作文要有感而发主动观察并感受生活的变化 课时安排:两课时 教学内容与步骤: 第一课时 一导入新课: 晴朗的夜空面对满天的星斗如此美景
固镇三中集体备课专用稿纸主备人:戴传斌时间2011-9-3地点七年级办公室召集人孟凡强课题二《繁星》课时 第二 课时(总第 4 课时)科 任教 师教学目标知识与能力:阅读理解重点段落过程与方法:以阅读为主让学生自主合作探究情感态度价值观:体会酷爱星天的深切感受培养热爱大自然的思想感情重难点重点:积累词语丰富自己的语言理解拟人比喻等修辞手法的作用难点:学习并运用联想和想象的
1.巩固生字指导正确书写 2.品读课文深入了解孔繁森的动人事迹体会孔繁森关心人民为民族团结无私奉献的高贵品质感受孔繁森的优秀使学生受到从小就要关心别人主动帮助别人的教育 3.结合课文理解请求恳求的意思 4.指导有感情地朗读课文 教学过程:(第二课时) 一复习巩固生字新词(略) 二创设情境激情导入 师:同学们请看老师手里捧着的是什么(哈达
《繁星》 巴金学 案 设 计 学习备注●学习目标:1.情感目标:感受热爱大自然的思想也能观察自然热爱自然2.知识目标:学习并运用比喻拟人排比等修辞手法3.能力目标:理解并运用联想和想象来写景状物抒发感情●学习重难点:1.体会优美丰富的语言感受笔下的文字的魅力通过朗读欣赏等形式学习并运用联想和想象来写景状物抒发感情2.学习并运用比喻拟人排比等修辞手法●课时安排: 一课时 ●学习流程:一
HYPERLINK :baike.baiduview526234.htm o 返回页首 繁星春水全文——繁星(1) ·冰心 一 繁星闪烁着—— 深蓝的太空 何曾听得见他们对语??沉默中 微光里 他们深深的互相颂赞了 二 童年呵 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 三 万顷的颤动—— 深黑的岛边 月儿上来了 生之源 死之所 四 小弟弟呵 我灵魂中三颗光明喜乐
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繁 星(共1课时第1课时)备课人:杨锋 2013年9月3日【教学目标】探究课文三次描写看繁星的特征变化学习运用联想想象的手法写景状物【教学重点】理解看繁星的感受品析课文描写繁星的精彩语言【教学难点】 学习运用联想想象的手法写景状物【教学过程】一导入新课 当我们仰望星空时会有许多幽思遐想五四运动后有位中国作家经常独自仰望星空他不仅用眼睛望繁星更用心灵去感受去与繁星对话这
4 繁星教学反思3教学反思成功之处:这篇文章最动人之处在于它语言的美意境的美而朗读是最直接也最能体现这种美的因此教学时教师的范读必不可少通过反复的练习以及平时积累的基础在上我的范读比较成功地引发了学生的情感使学生→教师→一下子产生了共鸣由此可见教师在中的范读作用是不可低估的不足之处:这是一篇略读课文要在一课时完成教学任务教学时间显得略微紧张因此让学生自主交流表现的机会较少同时对于作
2课题:繁星【学习目标】理解在不同时间不同地点观看繁星的不同的感受深入体验对大自然和生活的深切感受2学习运用联想和想象的手法写景状物抒发感情【课前预习】1给下列加点字注音摇摇欲坠( ) 模糊( ) 纳凉( ) 半明半昧( )霎眼( ) 舱面( )2解释下列词语 纳凉
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级猎户座繁 星巴 金简介:巴金现代著名作家原名李尧棠字芾甘巴金是他的主要笔名1904年生于四川成都建国后曾担任中国文联副主席中国作家协会副主席主席作协上海分会主席上海文联主席《收获》主编主要作品有:长篇小说《爱情三部曲》《激流三部曲》《火》中篇小说《憩园》《寒夜》散文集《保卫和平的人们》《友谊集》《随想录》散文小说特
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