小学语文五年级教学设计:《嫦娥奔月》【课题】苏教版小学语文五年级上册《嫦娥奔月》【教材简解】 《嫦娥奔月》这是一个动人的神话传说叙说的是美丽善良的嫦娥为了使老百姓免于受害自己吃了长生不老药飞天奔月的故事课文情节曲折意境优美人物特点鲜明洋溢着对真和善的追求对学生有较大的教育意义教学这篇课文时要力求通过语言的品味充分感受人物的外在表现进而走进其丰富的内心世界获得情感的陶冶与心灵的
10《嫦娥奔月》第二课时 教学目标:1理解课文内容2借助课文具体的语言材料感受课文中嫦娥美丽善良的形象培养学生善良维他人着想的思想品质重点难点:1抓住重点语句理解课内内容2感受嫦娥美好的品质收到熏陶教学流程:一复习旧知导入语:《嫦娥奔月》是个神话故事民间故事通过上节课的学习你知道了什么【课文分为后羿射日嫦娥奔月企盼团圆三个部分嫦娥美丽善良后羿神勇无比逢蒙奸诈贪婪】设问导读出示问题:自读第一二
概括课文内容分析人物形象 ——《九色鹿》主题阅读教学黄岛区人民路小学 张艳华回顾课文内容导入1前几天老师和同学们一起学习了一篇古老而美丽的民间故事——《九色鹿》故事里有两个主要的角色——九色鹿和调达围绕着这两个角色讲了一个怎样的故事呢——生答(九色鹿救了落水的调达调达发誓永远不说出九色鹿的住处(起因)但是在金钱和利益面前调达背信弃义
《嫦娥奔月》第一课教学预案 一赏月吟诗引入新课 投影富于色彩感的《月之图》 在中秋的夜晚看着一轮圆圆的月亮从水面升起作为一个受过中华传统文化熏陶的中国人心中此时会不由冒出许多的诗句来比如海上生明月天涯共此时比如……(让生去补) 在四年级我们还学过一首苏轼在中秋之夜写的词…… 引背:……人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟 师:是啊在月圆的中秋之夜天各一方的人们多么盼望能和自
嫦娥奔月第二课时【教材分析】这是一篇神话故事主要讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害吞仙药升天成仙的故事故事情节生动感人文字优美可读性强是培养学生想象能力说话表达能力的好教材课文还配有一幅插图碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月美丽的嫦娥飘飘悠悠地一直朝着月亮飞去【教学目标】1正确流利有感情地朗读课文2学会抓住神话故事的主要情节按照故事发展顺序复述故事3精读后羿射日嫦娥本月和后羿追月等富有神奇色彩的情节
10.嫦娥奔月【教学过程】一.课题导入字词检查歌曲《明月几时有》 问:同学们今天在开始上课时老师要带大家去听一首歌这首歌和一个节日有关知道是什么节日吗(中秋节)师:你们知道中秋节是怎么来的吗我知道一个故事嫦娥奔月师示:乡亲们很想念好心的嫦娥……就成了人们期盼的团圆的中秋节师:中秋佳节的背后还藏着这样一个美丽的民间故事今天我们就要来一块学习师揭示课题:10嫦娥奔月2
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集体备课教案内容 10嫦娥奔月 复备栏教学目标: 1 正确流利有感情地朗读课文复述课文 2 学会本课生字理解由生字组成的词语 3理解课文内容感知课文的叙述顺序 4 借助课文具体的语言材料感受课文的意境美学习嫦娥心地善良为民造福的品质
《嫦娥奔月》教学反思:《嫦娥奔月》这篇课文叙说的是美丽善良的嫦娥为使百姓免于受害吃了长生不老药升天奔月的事意境优美情节动人充分感受人物的外在表现进而走进其丰富的内心世界获得情感的陶冶与心灵的当地这节课重在让学生读悟的过程中感受人物的美真正做到在读中悟悟中读遗憾的是课中时间安排不当读悟交流不够彻底 顾问意见:这节课的主要闪光点是:教者能根据阅读教学的特点和要求通过发人深思的导入语启发学生投入
1.读阴平bēn用于下列三种语言环境(1)奔走急跑:狂驰(2)紧赶赶忙或赶急事:命丧(3)逃跑:逃东西窜2.读去声bèn用于下列四种语言环境(1)直向目的地走去:投直工地他顺着小道直那山头(2)介词朝向:这边看渔轮渔场开去(3)年纪接近(四十岁五十岁等):他是六十的人了(4)为某事奔走:球票你们生产上还缺什么材料我去Created with an evaluation copy of . T
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