《海底世界》教学设计执教者:张家港市晨阳学校(小学部) 冯娴君一教材分析:《海底世界》是苏教版国标本三年级下册一篇浅显的知识性课文通过生动形象的语言描绘了一个景色奇异物产丰富的海底世界文章以流畅自然语言为基调没有华丽的词藻不见雕琢的痕迹但是给人亲切热情的感觉我们透过对海底世界的描绘可以感受到对整个自然对生命的热爱二教学目标:1?引导学生凭借生动形象的语言文字感知海底是个景色奇异
《海底世界》第一课时教学设计开发区实验小学:廖海莉 教材分析:这是本板块的最后一篇课文起到总结的作用《海底世界》是大家所熟知的一篇科普文章教过人教版教材的教师一定对它极为熟悉这篇课文用活泼生动的语言向我们介绍了海底世界鲜为人知的景象课文共7个自然段先以一个设问句作为全文的总起:你可知道大海深处是怎样的吗引起读者阅读的兴趣接着从海底的宁静光亮和海底的声音海底的动物的爬行方式海底的物产等方面对海
主题:海洋世界键词: HYPERLINK _=BAA3D1F3 海洋 HYPERLINK _=BAA3C2ED 海马 HYPERLINK _=BDA3D3E3 剑鱼 HYPERLINK _=B4F8D3E3 带鱼 HYPERLINK _=BAA3D1F3CAC0BDE7 海洋世界 HYPERLINK _=CAC0BDE7 世界 HYPERLI
《海底世界》教学设计 教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文 2学会本课10个生字两条绿线内的10个字只识不写理解由生字组成的词语会用窃窃私语景色奇异造句 3通过朗读品位语言文字了解海底的景色奇异物产丰富激发学生热爱自然探索海底世界的兴趣 教学准备 小黑板 教学过程 一导语激趣揭示课题 假期里有些同学跟着爸爸妈妈游览过大海欣赏了美丽的海水海滩不过你知道大海深
《海底世界》教案孙君 教学过程 (一)谈话导入 1同学们让我们先来欣赏一首歌吧(播放歌曲《大海啊故乡》) 2听着《大海啊故乡》这首歌我们的眼前仿佛又出现了赶海的小姑娘在沙滩上捡拾贝壳的欢乐场面那大海深处又是什么样的(出示:第一自然段) 来看一个短片(放海底风光) 看完你想说什么自由答谈感受 3请快速浏览课文找找哪句话概括地回答了文中开头提出的这个问题学生答男生问女生答像这种自问自答的句式就叫
海底世界教学目标1.能正确流利有感情地朗读课文2.学会本课生字理解由生字组成的词语3.感知海底的景色奇异物产丰富激发学生探索大自然奥秘的兴趣重点难点1.能正确流利有感情地朗读课文感知海底的景色奇异物产丰富2.进一步学习运用按事物的几个方面给课文分段的方法课时安排3课时第一课时课时目标:1.能正确流利有感情地朗读课文2.学会生字理解由生字组成的词语内容和过程修改意见一指导预习(让学生自读课文勾
第三届全国教学中的互联网搜索优秀教案评选《海底世界》教案设计教案背景分析:1.面向学生:小学 学科:语文2.课时:第一课时3.教具准备:课件生字卡片二教学目标:1.了解海底世界是一个景色奇异物产丰富的地方体会的喜爱之情产生探索自然奥秘的兴趣2.能抓住重点理解一段话的意思并体会这段话是怎样写具体的3.能正确流利有感情地朗读课文三教材分析:海底指大海深处世界在本课指海底这个地方这个
《海底世界》教学设计 徐 佳教学目标:1通过朗读品味文字语言了解动物的声音活动特点和植物差异的不同及矿物资源2初步了解一些说明方法和构段方式 3激发学生探索大自然奥秘的兴趣教学重点:了解海底世界景色奇异物产丰富的特点教学难点:激发学生探索大自然奥秘的兴趣一复习导入1同学们经过上节课的学习海底世界留给你什么印象(景色奇异物
23海底世界惠 杰教学内容:《海底世界》一文是人教版小学语文教材第六册的一篇精读课文这篇课文从景色奇异和物产丰富两个方面描绘了海底的奇妙世界语言生动活泼饶有趣味选编这篇课文的目的是激发学生对大自然的热爱教学目标:1在具体的语境中学会本课的生字新词2正确流利有感情地朗读课文整体感知课文内容3培养学生的口语表达能力丰富的想象能力和创新精神4通过品读探索海底世界的神奇与奥秘激发对大自然的热爱之情教
教学目的:1.通过想象画练习学习简单的构图知识把感知到的海底世界表现出来培养学生的造型能力和想象能力 2.进行色彩训练形象思维与审美教育 3.渗透环保意识引导学生将来开发建设美丽的海底教学重点:通过观察分析表现出海底世界培养学生的造型能力和想象能力教学难点:学生在小组合作中完成作业《海底世界》第六课《海底世界》教案教具准备: 教学过程:一组织教学(注意检查学生的学习用品)二创
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