相关文档

• 九年级数学第五章中心对称教案.doc

  圆的 (1)教学目标1理解圆的有关概念．2理解点与圆的位置关系以及如何确定点与圆的3种位置关系．3经历探索点与圆的位置关系的过程会运用点到圆心的距离与圆的半径之间的数量关系判断点与圆的位置关系．教学重点 圆的定义教学难点 点与圆的位置关系教学过程教学活动内容个人主页情境创设日常生活中我们见到的汽车摩托车自行车等交通工具的车轮是什么形状的为什么要做成这种形状能改成其他形状(如正方形三角形)会发

• 数学：第五章中心对称图形(二)复习教案(苏科版九年级上).doc

  第五章 中心对称图形(二)小结与思考学习过程：知识回顾一圆1．圆是 的点的集合．2．点与圆的位置关系 ：设⊙O的半径为r点到圆心的距离为d则(1)点A在⊙O上﹤﹥ (2)点A在⊙O内﹤﹥ (3)点A在⊙O外﹤﹥ ． 3．圆

• 九上数学第五章--中心对称图形圆（二）.doc

  第五章 中心对称图形（二）圆(一)班级 学习目标1理解掌握圆的定义. 2经历探索点与圆的位置关系的过程以及如何确定点和圆的三种位置关系.3初步渗透数形结合和转化的数学思想并逐步学会用数学的眼光和运动集合的观点去认识世界解决问题.学习重点：理解掌握圆的概念. 学习难点：会确定点和圆的位置关系.教学过程一情境引入

• 数学：人教版九年级上-23.2-中心对称（教案-第四课时）.doc

  232 中心对称（第四课时）教学内容两个点关于原点对称时，它们的坐标符号相反，即点P（x，y），关于原点的对称点为P′（-x，-y）及其运用．教学目标理解P与点P′点关于原点对称时，它们的横纵坐标的关系，掌握P（x，y）关于原点的对称点为P′（-x，-y）的运用．复习轴对称、旋转，尤其是中心对称，知识迁移到关于原点对称的点的坐标的关系及其运用．重难点、关键1．重点：两个点关于原点对称时，它们的

• 数学_人教版九年级上_23.2_中心对称_教案_第四课时_.doc

  - 3 - 232 中心对称（第四课时）教学内容两个点关于原点对称时，它们的坐标符号相反，即点P（x，y），关于原点的对称点为P′（-x，-y）及其运用．教学目标理解P与点P′点关于原点对称时，它们的横纵坐标的关系，掌握P（x，y）关于原点的对称点为P′（-x，-y）的运用．复习轴对称、旋转，尤其是中心对称，知识迁移到关于原点对称的点的坐标的关系及其运用．重难点、关键1．重点：两个点关于原点对称

• 数学_人教版九年级上_23.2_中心对称_教案_第四课时_.doc

  - 3 - 232 中心对称（第四课时）教学内容两个点关于原点对称时，它们的坐标符号相反，即点P（x，y），关于原点的对称点为P′（-x，-y）及其运用．教学目标理解P与点P′点关于原点对称时，它们的横纵坐标的关系，掌握P（x，y）关于原点的对称点为P′（-x，-y）的运用．复习轴对称、旋转，尤其是中心对称，知识迁移到关于原点对称的点的坐标的关系及其运用．重难点、关键1．重点：两个点关于原点对称

• 人教版九年级数学上册教案：23.2中心对称(4).doc

  PAGE PAGE 123.2 中心对称(4)第四课时 教学内容 两个点关于原点对称时它们的坐标符号相反即点P(xy)关于原点的对称点为P′(-x-y)及其运用． 教学目标 理解P与点P′点关于原点对称时它们的横纵坐标的关系掌握P(xy)关于原点的对称点为P′(-x-y)的运用． 复习轴对称旋转尤其是中心对称知识迁移到关于原点对称的点的坐标的关系及其运

• 人教版九年级数学上册教案：23.2中心对称(1).doc

  PAGE PAGE 523.2 中心对称(1)第一课时 教学内容 两个图形关于这个点对称或中心对称对称中心关于中心的对称点等概念及其运用它们解决一些实际问题． 教学目标 了解中心对称对称中心关于中心的对称点等概念及掌握这些概念解决一些问题． 复习运用旋转知识作图旋转角度变化设计出不同的美丽图案来引入旋转180°的特殊旋转──中心对称的概念并运用它解

• 人教版九年级数学上册教案：23.2中心对称(2).doc

  PAGE PAGE 123.2 中心对称(2)第二课时 教学内容 1．关于中心对称的两个图形对称点所连线段都经过对称中心而且被对称中心所平分． 2．关于中心对称的两个图形是全等图形． 教学目标 理解关于中心对称的两个图形对称点所连线段都经过对称中心而且被对称中心所平分理解关于中心对称的两个图形是全等图形掌握这两个性质的运用． 复习中心对称的基本

• 人教版九年级数学上册教案：23.2中心对称(3).doc

  PAGE PAGE 123.2 中心对称(3)第三课时 教学内容 1．中心对称图形的概念． 2．对称中心的概念及其它们的运用． 教学目标 了解中心对称图形的概念及中心对称图形的对称中心的概念掌握这两个概念的应用． 复习两个图形关于中心对称的有关概念利用这个所学知识探索一个图形是中心对称图形的有关概念及其它的运用． 重难点关键 1．重点