相关文档

• 《包身工》说课稿.doc

  《包身工》说课稿 漠河县实验学校 张振飞 一说教材 （一）教材所处的地位及作用 《包身工》是高中语文必修1第四单元第二课的一篇课文本单元属于沟通与应用板块学习新闻和报告文学这篇文章的思想性和艺术性都非常强是中国报告文学史上划时代的作品以铁的事实精确的数据精辟的分析和评论以包身工一天的活动来组织材料采用点面结合的手法展现了包身工的悲惨生活揭露了帝国主义资本家带工老板的压榨和掠夺

• 包身工说课稿0.doc

  《包身工》说课稿一.说教材《包身工》是高中语文必修1第四单元第二课的一篇报告文学本单元学习新闻和报告文学所选的都是这两类文体中的典范作品《包身工》是中国报告文学史上划时代的作品以包身工一天的活动来组织材料采用点面结合的手法生动地展现了包身工的悲惨生活同时又间以补叙插叙介绍包身工的来历说明包身工的制度的产生发展揭露了帝国主义资本家带工老板的压榨和掠夺对于培养学生社会责任感和人权意识等有着重要的作

• 包身工说课教案.docx

  《包身工》说课经济教案一．说教材（一）教材所处的地位及作用本单元属于沟通与应用板块学习新闻和报告文学所选的都是这两类文体中的典范作品报告文学《包身工》是中国报告文学史上划时代的作品以铁的事实精确的数据精辟的分析和评论把劳动强度最重地位最低待遇最差痛苦最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公诸于众愤怒控诉了帝国主义和买办势力的残酷剥削和掠夺中国工人的罪行夏衍先生在1959年《从包身工引起的回忆》中写

• 包身工 演示文稿.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 包身工课件_zcy.ppt

  6月5日大河论坛出现一个题为——《罪恶的黑人之路孩子被卖山西黑砖窑400位父亲泣血呼救》的帖子帖子以400位河南籍父亲的口吻陈述：他们的孩子大多在郑州火车站汽车站立交桥下马路边等地方被人贩子或诱骗或强行拉上车以500元一个的价格卖到山西的黑砖窑做苦工山西临汾市永济市是窑场比较集中的地方 满身伤痛 精神失常 他们受到的伤害用金钱是无法弥补的 文体常识 日本帝国主义的侵略步步深入我国人民

• 包身工课件.ppt

  6月5日大河论坛出现一个题为——《罪恶的黑人之路孩子被卖山西黑砖窑400位父亲泣血呼救》的帖子帖子以400位河南籍父亲的口吻陈述：他们的孩子大多在郑州火车站汽车站立交桥下马路边等地方被人贩子或诱骗或强行拉上车以500元一个的价格卖到山西的黑砖窑做苦工山西临汾市永济市是窑场比较集中的地方 在山西万荣县一黑窑场做苦工的孩子最小8岁最大13岁现在有29名孩子获得解救还有几百个孩子不知下落 作家

• 《包身工》课件.ppt

  #

• 包身工课件.ppt

  #

• 包身工课件.ppt

  #

• 第11课_包身工.doc

  第11课　包　身　工　　1掌握报告文学的文体特点。2学习本文“点面结合”的写作方法,能品味文中内涵丰富、情感充实的句子。3掌握文章的主旨大意,了解旧社会包身工的悲惨生活,认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结、残酷压榨劳动人民的罪行。4学完本文后,能由此深入思考现实问题,弱势群体。一波巨澜,潮起潮落能迭出惊心动魄的鸣响;一个故事,苦涩悲叹能营造肝肠寸断的凄凉;一篇文章,血泪浸透能引发风雷激