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浅析小学语文阅读教学导入的方法云南省昭通市昭阳区第一小学 颜萍摘要:教学的第一环节就是导入教师的开讲能一石激起千层浪既激发学生的探究兴趣求知欲又让学生的思维迅速定位让学生主动积极地参与学习从而提高教学效率小语教材体裁不一内容丰富阅读课的新课导入并无固定的模式可循因而需要教师根据教材的特点学生的实际和自己的风格充分研究和设计精心改革和创新我以苏教版十二册语文教材为例谈谈自己新课导入的几点做
先学后教语文浅析教学是课程教育的重要形式成效如何直接影响教学质量而则是学生获得知识的主要渠道靠传统的满堂灌填鸭式等教学方法已经无法调动学生对语文课产生积极性和主动性为了提高语文学习效率作为教师我们必须向四十分钟要质量.从备课入手充分发挥学生的主体地位努力打造乐学有效的语文以学定教精心备课常言道:磨刀不误砍柴功在语文教学中也一样提高语文备课实效为高效奠定良好的基础备课是语文教师积
浅析初中语文上的板书设计【摘要】板书要有较强的开放性艺术性根据教材特点设计板书要根据不同的课型设计不同的板书初中语文板书设计应注意的几个问题【关键词】初中语文板书设计开放性语文板书是辅助性地完成语文教学任务的重要手段之一通过板书能将语文教材内容结构写法语言等方面复杂抽象潜隐的问题清晰明确直观地展现在学生面前既便于教师处理教材组织教学又利于帮助学生更好地理解记忆和复习巩固所学知识还能训练
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.语文教学的师生心灵互动浅析 更新时间 2009-11-4 11:55:47 点击数: 引言与文献综述 有人说教育就是一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一个心灵震撼另一个心灵的确教育从本质上讲不是传输不是给与而是一种师生间的平
浅议语文课的教与学语文课究竟应该教什么学什么或者究竟应该重点教什么学什么1992年国家教委颁布的九年义务教育初中语文教学大纲第一部分教学目的是这样表述的:在小学语文教学的基础上指导学生正确理解和运用祖国的语言文字使他们具有基本的阅读写作听话说话的能力养成学习语文的良好习惯在教学过程中开拓学生的视野发展学生的智力激发学生热爱祖国语文的感情培养健康高尚的审美情趣培养社会主义思想品质和爱国主义精神(供两
浅析生活化在小学语文的应用摘要:小学语文在学生的学习生涯占着极为重要的作用故而促使小学语文有效教学是当前小学语文教师重要任务之一在此本文以小学语文生活化为主要内容提出来几点有关生活化在小学语文中的应用建议关键词:小学语文生活化构建生活化在情境教学中融入小学生对于现实社会还是较为陌生其知识基础薄弱难以对生活产生自己的认识与感悟故而作为小学语文教师我们应在教学过程中充分利用教学资源尤其是利用多媒体
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