2023325202332520233252023325矽肺: 二氧化硅尘粒(矽尘)吸入肺泡后被巨噬细胞吞噬含有矽尘的吞噬小体与溶酶体合并成为次级溶酶体二氧化硅的羟基与溶酶体膜的磷脂蛋白形成氢键导致溶酶体崩解细胞本身被破坏矽尘释出后又被其他巨噬细胞吞噬如此反复进行受损或已破坏的巨噬细胞释放致纤维化因子并激活成纤维细胞导致胶原纤维沉积肺组织纤维化冈崎片段:DNA复制时后随链中间断合成的新链遗传密码特
第一章 绪论1分子生物学是研究核酸蛋白质等生物大分子的结构与功能并从分子水平上阐明蛋白质与蛋白质蛋白质与核酸之间的互作及其基因表达调控机理的学科2医学分子生物学是分子生物学的一个重要分支是从分子水平上研究人体和疾病相关生物在正常和疾病状态下的生命活动及其规律从分子水平上开展人类疾病的预防诊断和治疗研究的一门科学3顺反子是编码一条多肽链的单位有关基因就是一个顺反子 4 C值(C val
海洋科学导论名词解释Lithosphere岩石圈:软流圈以上的刚性固体物质层包括地壳和上地幔顶部的刚性岩层地壳与地幔的M面夹在岩石圈内部2.Mid-ocean ridge and rise systems洋中脊及隆起系统:贯穿洋盆的一系列海底山脉延伸可达65000km比临近的隆起高2-3km一般宽1000-3000km若这些山脉陡峭狭窄则称为洋中脊若平缓且宽则为隆起洋中脊有中央裂而隆起则没有
1地理学geographe研究对象是地理环境(自然环境经济环境人文环境)2人文地理学以人文现象为研究主体侧重于揭示人类活动的空间结构及其地域分布的规律性研究对象是人文环境人文现象和文化景观其内核是注重区域和空间注重人地关系3人地关系内涵:人指社会属性的人具体说是指在一定区域空间和一定生产方式下从各种社会活动和生产活动的具有群体行为的人地指地理环境包括自然环境和社会人文环境具体指与人类活动有密
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能能教育教育学知识普及---简稿第一章 教育与教育学 1教育的本质:教育是培养人的一种社会活动 2狭义的教育主要指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望方向变化的活动3二战以后世界教育的新特点????? 教育的终身化全民化民主化多元化教育技术的现代化第二章 教育与个人的发展?1个体身心发展:指个体从生命开始到生命结束的全部人
現代管理學名詞解釋决 策: 决策是人们针对特定的问题运用科学的理论和方法拟定多种方案并方案并从中选出最优方案的活动它本质上是人们对将要付诸行动的主观意志的表达预 测: 预测是指人们对客观事物未来发展的性质状态及变化趋势所作的估计和测算德尔菲法: 德尔菲法即专家意见函询调查法是20世纪50年代初由美国著名咨询机构兰德发明的一种方法其主要研究如何通过有控制的反馈使得收集的专家意见更为可靠以古
二名词解释1京派:20世纪30年代在京津一带的作家《骆驼草》《大公报文艺副刊》《水星》《文学杂志》为主要阵地发表作品和批评文字逐渐形成了一个作家群落即京派也称北方作家群沈从文朱光潜萧乾芦焚废名均为代表人物在文艺思想上重视文学的独立与自由既反对文艺从属于政治也反对商业化追求人性的恒久的文学价值和带有乡土中国风味的美学风范其中在创作与文艺理论上的主要代表是沈从文与朱光潜2海派:20世纪30年代以上海为
□? 文学研究会??? 文学研究会是中国新文学运动中第一个纯文学团体成立于1921年1月发起人有茅盾等人以《小说月报》为阵地积极倡导文学革命其主要理论家茅盾提出文学要老老实实表现人生尤其应描绘被压迫的人民在创作方法上他主要提倡现实主义反对唯美主义和浪漫主义文学研究会作家的成就主要表现在小说创作上如茅盾的《蚀》三部曲叶圣陶的《倪焕之》许地山的《缀网劳蛛》冰心的《超人》等均以对现实的细密描绘深入剖析显
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