第二章 化学物质及其变化 概念整理一物质的分类1简单分类法交叉分类法树状分类法(知道特征)2分散系及其分类 当分散剂是水或其他液体时按分散质粒子大小把分散系分为溶液胶体和浊液几种分散系的比较分散系分散质直径分散质粒子组成能否透过滤纸半透膜稳定性溶液<1nm(10-9m)小分子或离子均能透过稳定浊液>100nm(10-7m)固体小颗粒或小液滴均不能透过
第二章 化学物质及其变化物质的分类(第一课时)教学目标:知识与技能1能根据物质的组成和性质对物质进行分类并尝试按不同的方法对物质进行分类2知道胶体是一种常见的分散系过程与方法1培养学生科学抽象概括整理归纳总结准确系统地掌握知识规律的方法情感态度价值观1通过幻灯教学活跃气氛吸引学生注意培养好学上进的情感2创设情境诱导学生积极思考与讨论激发学习动机培养学生兴趣并体验成功喜悦教学重点难点重点:
第二章化学物质及其变化课标要求:(1)能根据物质的组成和性质对物质进行分类感受分类方法对化学学科研究和化学学习的重要作用(2)知道胶体是一种常见的分散系了解丁达尔效应(3)了解电解质的概念知道酸碱盐在溶液中能发生电离(4)根据实验事实认识离子反应用及其发生的条件(5)通过实验事实了解氧化还原反应的本质是电子转移能举例说明生产生活中常见的氧化还原反应(6)能正确认识氧化还原反应的价值教材分析:
第二章化学物质及其变化第二节:离子反应(第二课时)一教材分析《普通高中化学新课程标准》明确指出:学生要能通过实验认识离子反应及其发生条件会正确书写离子反应方程式了解常见离子的检验方法《离子反应》是落实《普通高中化学新课程标准》要求即知道酸碱盐在溶液中发生电离通过实验事实认识离子反应及其发生的条件的一个内容贯穿于中学化学教材的始终它紧随在从实验学化学物质的分类之后中学化学中要学习许多重要元素及
第二章 化学物质及其变化第一节 物质的分类一选择题(每小题4分共48分)[来源:学科网ZXXK]1.(2011·试题调研广东)生物学家借助新的显微技术成功观察到小于200纳米的微粒下列分散系中分散质微粒直径最小的是 ( )A.雾 B.蛋白质溶液 C.石灰乳 D.KNO3溶液2.日常生活中常用到下列物质其中属于纯净
第二章 化学物质及其变化第三节 氧化还原反应(第一课时)一教材分析《氧化还原反应》是人教版化学必修一第二章第三节内容第二章《化学物质及其变化》是从化学学科内容方面展 学科学是连接义务教育阶段《化学》《科学》与高中化学的纽带和桥梁对于学生的科学素养引导学生有效的进行高中阶段的化学学习具有非常重要的承前启后的作用承前意味着要复习义务教育阶段化学的重要内容启后意味着要在复习的基础上进一步提高和发
第一节 物质的分类知识点一:物质的分类:1物质2氧化物分类:⑴金属氧化物和非金属氧化物金属氧化物概念:非金属氧化物概念:⑵酸性氧化物碱性氧化物不成盐氧化物两性氧化物酸性氧化物概念:碱性氧化物概念:不成盐氧化物概念:两性氧化物概念:思考:判断下列四句话的对于错①酸性氧化物都是非金属氧化物②非金属氧化物都是酸性氧化物③碱性氧化物都是金属氧化物④金属氧化物都是碱性氧化物3酸的分类:⑴一元酸:
第二章 化学物质及其变化一:物质的分类:交叉分类法:对同一事物从多个角度分类的一种方法树状分类法:对同类事物还可以再分类进行层层深入由粗及细的分类1下列物质的分类合理的是( )A.氧化物:CO2NOSO2H2O C.铵盐:NH4ClNH4NO3(NH4)2SO4NH3 H2OB.碱:NaOHKOHBa(OH)2Na2CO3 D.碱性氧化物:Na2OCaOMn2O7Al2O3 ·二:
第二章化学物质及其变化教学目的1:1 巩固学习化学实验中知识,强化训练。2 重点学习混合物的几种分离和提纯方法及离子的检验方法。3 树立安全意识。教学课时:15课时知识体系 11 简单分类法及其应用(A)⑴ 物质分类的方法① 纯净物与混合物的区别纯净物混合物!Undefined Bookmark, 1 \有固定的组成和结构!Undefined Bookmark, 2 \有一定的熔、沸点!Unde
高三一轮总复习新课标化学高效测评卷(二)第二章 化学物质及其变化(90分钟 100分)一选择题(本题包括15小题每小题3分共45分)1.下列做法中用到物质氧化性的是( )A.明矾净化水 B.纯碱除去油污C.臭氧消毒餐具 D.食醋清洗水垢解析: AB项原理是Al3CO32-水解D项原理是2CH3COOHCaCO3===(CH3COO)2CaCO2↑H2O均未发生氧化还原反应答案: C
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报