《唯一的听众》导学案 一学习目标:1有感情地朗读课文2理解课文内容明白唯一的听众是谁3体会老妇人对年轻人的鼓励尊重关心与爱护感受人与人之间真情的美好【自主学习】一拼音读写小能手(看拼音写词语))bái chī??? jù? zi?? shòu ruò? ěr lóng kuā jiǎng yáng yì quán lì yǐ fù(????? )(??????
课题17唯一的听众课型讲读课课时安排二课时教 学 目 标1正确认读9个要求会认的字掌握8个要求会写的生字提出不懂的问题与同学讨论2理解课文内容引导学生从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对我的爱护鼓励以及我对她的敬佩感激之情3有感情的朗读课文重难点感受人物言行在人心理变化中所起的作用第一课时教 学 过 程学习效果
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012-7-2??唯一的听众主讲:李想学习目标理解课文内容从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对我的爱护和鼓励以及我的感激敬佩之情字词通关1·痴迷(chī)2·溢于言表(yì)3·旁敲侧击(qiāo)4·全力以赴(fù)课文分析第一部分(1段)我被父亲和妹妹嘲笑不敢在家里练琴用父亲和妹妹的话来说我在音乐方面简直是个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17 唯一的听众板块:教学设计—课件 小伙子 音乐 白痴 沮丧 老人 耳聋 鼓励 自信 真正速读课文任选以下词语说说课文讲了一件什么事 请同学们自读课文边读边画出文中描写老人的相关语句联系上下文细细品味把你的感受批注在旁边描写老人
《 唯一的听众 》导学案湖北省宜昌市夷陵区小溪塔二小 张 萍授课时间:10 月 11 日 总第 30 课时课 题11 唯一的听众课 型阅 读学习目标1有感情地朗读课文提出不懂的问题与同学讨论交流2理解课文内容引导学生从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对我的爱护鼓励以及我对她的敬佩感激之情学
课题11.唯一的听众年级六年级学科语文课型新授课时间主备人崔现停审核人教导处一学习目标1学会6个生字正确读写神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍大吃一惊等词语2有感情的朗读课文提出不懂的问题与同学讨论抄写印象深刻的句子3理解课文内容引导学生从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对我的爱护鼓励以及我对她的敬佩感激之情重点:读懂课文提出不懂的问题与同学讨论划抄印象深刻的句子将自己
《唯一的听众》导学案编制人:课 ???题11 ??唯一的听众课? 型阅 读学习目标1有感情地朗读课文提出不懂的问题与同学讨论交流2理解课文内容引导学生从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对我的爱护鼓励以及我对她的敬佩感激之情学习重难点学习文中老人的语言与神态描写并弄懂文章最后一句话的含义教学准备教具? ??CAI课件学具? ??课本? 语文工具书教学时间一课时导学环节教师活动学生活
11.《唯一的听众》导学案教师:赵云彬 班级: 六(4)班 :学习目标: 1学习本课生字词:白痴神圣沮丧庄重仪式抱歉介意荒唐大吃一惊等 2有感情地朗读课文把握课文内容 3体会老教授对我的鼓励给我带来的变化感受人与人之间真情的美好 4环境描写人物心理描写的作用 学习难重点: 能从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对 我的爱护鼓励以及我对她的敬佩感激之
六年级语文第三单元第11课 11.唯一的听众 (第一课时) 学习什么1学会生字词联系上下文理解词语的意思2初步感知课文内容理清课文脉络3正确流利有感情地朗读课文怎样学习读准字音积累词语通过有感情的朗读理解课文内容概括课文的主要内容自主探究体验学习1看拼音写词语yí shì bào qiàn liū zǒu ɡē shě
《唯一的听众》导学案第一课时【学习目标】 1学会本课生字新词了解课文大致结构 2初步感知课文内容 3能正确流利地朗读课文【学习重难点】初步理解课文内容感受变化之大2能正确流利地朗读课文【预习案】一请仔细阅读以下知识【写作背景】落雪是郑振铎的笔名郑振铎(duó)(1889—1958)现代作家文学史家著名学者新文化运动的积极倡导者之一他出生于贫苦的家庭靠亲友帮助完成学业解放后郑振铎任全国政协
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