6 江苏省常州市西夏墅中学高中化学必修一《铜及其化合物的应用》教案学习目标:了解铜的物理性质和重要用途。通过演绎法去分析铜及其重要化合物的化学性质。知识梳理:铜的物理性质和用途铜是色的固体, 导电,据此性质,铜可以用作 。铜还有许多重要的合金,如 、 等。铜的化学性质根据铜在金属活动性顺序表中的位置,它应属于不活泼的金属,因此它 置换出酸或水中的氢。1、铜与非金属的反应与氧气反应: 在潮湿空气中
5 江苏省常州市西夏墅中学高中化学必修一《铁及其化合物的应用》学习目标:1、掌握铁的化学性质,认识铁是一种变价金属并了解铁的物理性质。 2、掌握铁的有关性质实验以及对实验现象的讨论,培养学生的观察能力和思维能力。3、掌握铁的重要化合物的性质及有关计算知识梳理:一、铁的位置和结构及在自然界中的分布、存在铁是一种常见的________金属元素,位于元素周期表的第____周期第____族,原子的最外层
5 江苏省常州市西夏墅中学高中化学必修一:物质的分类教案学习目标:1、了解分类法的意义和常见分类法。2、掌握交替的性质和应用。知识梳理:一、物质的分类1、简单分类法(1) 交叉分类法:分类的标准不同,分类的结果不同。同一事物,从不同角度进行分类,会得到不同的分类结果,因此在对物质进行分类时,必须指明分类的依据。对Na2CO3 、Na2SO4 、 K2CO3 、K2SO4 四种盐分类①以其组成中的
7 江苏省常州市西夏墅中学高中化学必修一教案:2-3氧化还原反应学习目标: 1.掌握氧化反应、还原反应、氧化剂、还原剂等有关基本概念。2.掌握电子转移的表示方法。3.会应用氧化还原反应中的规律解决问题。知识梳理:一、氧化还原反应氧化还原反应的特征和本质(一)、从元素化合价升降的角度认识氧化还原反应反应是否氧化还原反应“得”还是“失”氧化合价升降氧化还原情况C+2CuO==2Cu+CO
铁、铜及其化合物的应用一、设计思想:本单元的知识体系打破了以往元素化合物知识学习中的“结构-性质-制备-用途”的传统模式,而是从人们熟悉的这些元素及其化合物在生产生活中懂得应用事例着手,引发学生思考,进而产生探究的欲望。本节课主要研究的是铁、铜及其化合物的性质,根据新课程内容特点、学习目标的确定、学习者情况的分析可丛三方面着手:(1)引导学生从生活常识发现两者性质上的差异。(2)从学生已有的金属
苏教版化学课必修1专题三第二单元铁、铜及其化合物的应用一、教材分析1、教学内容分析:本单元的知识体系打破了以往元素化合物知识学习中的“结构-性质-制备-用途”的传统模式,而是从人们熟悉的这些元素及其化合物在生产生活中懂得应用事例着手,引发学生思考,进而产生探究的欲望。本节课主要研究的是铁、铜及其化合物的性质,根据新课程内容特点、学习目标的确定、学习者情况的分析可从三方面着手:(1)引导学生从已有
《从自然界获取铁和铜》教案(1课时)一、教学目标[知识与技能]:了解自然界铁、铜的存在形式和冶炼方法,体会铁、铜的冶炼对人类文明的影响。[过程与方法]:通过探讨铁、铜的制取原理及方法及对方法的评价,培养学生从化学原理分析并解决实际问题的能力。[情感态度与价值观]:通过介绍我国悠久的铜铁冶炼史,对学生进行爱国主义教育。通过冶炼原理到实际冶炼方法的学习过程使学生形成理论联系实际的学习习惯。通过介绍铁
第二单元第一节从自然界中获取铁和铜一、教学目标知识与技能目标:1、了解自然界铁、铜的存在形式和冶炼方法,体会铁、铜的冶炼对人类文明的影响。2了解金属的一般冶炼方法。过程与方法要求:采用对比分析铜、铁的存在、发现和获取,了解它们冶炼方法的同与异,从而提高比较解决和分析问题的能力。情感态度与价值观要求:1通过介绍及探究铁铜的获取,让学生学会利用身边的化学资源,合理地开发和利用资源。2了解化学在资源的
从自然界获取铁和铜教学目标:一、知识与技能:1、知道人类对铁、铜的使用历史,知道铁、铜在自然界的广泛存在及存在的主要形式。2、了解工业炼铁的原料、原理、设备、工艺流程与产物。3、初步知道工业炼铜的方法,复习古代湿法炼铜的方法,知道生物炼铜的方法。二、过程与方法:在对工业炼铁的原料、原理、设备、工艺流程与产物的探讨中培养学生用所学化学知识解决实际问题的能力。三、情感态度与价值观:1、了解铁、铜在自
5 江苏省常州市西夏墅中学人教版必修1第二章第2讲 离子反应教案学习目标:1:掌握有关电解质的基本概念。2:掌握离子方程式的书写和正误判断。3:掌握判断离子能否大量共存的方法。知识梳理:一:电解质1.电解质与非电解质的区别电解质非电解质定义在 能导电的在 都不导电的 化合物类型能否直接电离溶于水或熔融时,直接能电离溶于水或熔融时,不能直接导电实例H2SO4、HF
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报