相关文档

• 1.1 《分式》教案.doc

  11 分式111分式的概念（第1课时）教学目标1 了解分式的概念。2 通过具体情境感受分数的基本性质并类比得出分式的基本性质。3理解分式有意义的条件。教学重点、难点：重点：分式的概念和性质 难点：理解分式的性质。教学过程一创设情境，导入新课探究： 1把三个一样的苹果分给4位小朋友，每位小朋友分到多少苹果？你怎么分给他们？ （交流讨论）（1）每位小朋友分（2）分法：① 每个苹果切成四个相等的小块

• 006第1.1第1.2第1.3习题课导学案正式.doc

  4高一物理 WL-11-01-006第第第习题课导学案编写人：路尔清　　 审核人：廖庆波 编写时间：2010-8-13知识点一:质点参考系1质点： 2一个物体能看做质点的条件：

• 1.1分式.doc

  …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………1.1分式同步检测一选择题1.下列各式： m 其中分式共有(　　). A.?1个??????????????

• 1.1分式.ppt

  第1章分式11分式1（1） 某长方形画的面积为S m2，长为8m， 则它的宽为_______m；（2）某长方形画的面积为S m2，长为x m，则它的宽为_______m；2 如果两块面积分别为x公顷，y公顷的稻田， 分别产稻谷akg，bkg，那么这两块稻田，平均每公顷产稻谷________kg分式的值不存在（2）当 x -2=0，即 x=2 时，例2 求下列条件下分式 的值（1）x = 3；（2）

• 1.1分式(1).doc

  湘教版八年级数学上册 1.1分式(一)导学案【学习目标】1了解分式的概念明确分式和整式的区别2体会分式的意义进一步发展符号感3在分式概念的运用过程中培养学生严谨的思维能力同时在合作学习中增强合作意识【学习重点】分式的有关概念【学习难点】理解并能确定分式何时有意义何时无意义【学习过程】学前准备分数的意义二探索思考阅读课本P2——

• 1.1分散系1.2?溶液浓度的表示方法1.3稀溶液的通性1.4胶....ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1 分散系1.2? 溶液浓度的表示方法1.3 稀溶液的通性 1.4 胶体溶液 1.5 高分子溶液和乳浊液 第一章 溶液和胶体 (Solution and Colloids) 学习要求 1.了解分散系的分类及主要特征 2.掌握稀溶液的通性及其应用

• 鲁教版初三数学1.1分式（2）学案.doc

  羊里中学学案初三数学分式（2）课型：综合课 主备人： 审核： 制作日期：第 2 周第2 个目标定向：（1′）1.记住分式的基本性质2.会化简分式限时预习：（23′）（一）（10′）1自学第4页例2上面的内容把议一议（1）（2）解答在课本上并把分式的基本性质默写在下面：

• 认识分式1.2教案设计.doc

  #

• 1.1-1.2.ppt

  概率论与数理统计第1章随机事件 随机试验与样本空间 随机事件及其概率 古典概型 条件概率与乘法公式 全概率公式和贝叶斯公式 独立性二、 随机现象四、 样本空间 一、 概率论的诞生及应用三、 随机试验五、 随机事件1654年,一个名叫梅累的骑士就“两个赌徒约定赌若干局, 且谁先赢 c 局便算赢家, 若在一赌徒胜 a 局 ( ac ),另一赌徒胜b局(bc)时便终止赌博,问应如何分赌本” 为题求教于帕

• 1.1-1.3.ppt

  2024-07-101欢迎你！沈师大的新主人2024-07-102祝新学期取得新的进步！2024-07-103微积分讲课教师王娜2024-07-104引言（一）上大学学什么？珍惜时光三个方面学会自学尝试研究性的学习方法：提出问题、研究问题、解决问题注重持续性学习：有计划地安排学习做人之道, 治学之方, 健身之术学会向书本、老师、周围学2024-07-105（二）学数学学什么？数学的基本特征抽象性演