北京名校教育北京名校教育 五年级数学第6单元(确定位置)测试一、填空1、竖排叫做(),横排叫做()。确定第几列一般从( )往( )数,确定第几行一般从( )往( )数。2、小明在班上坐在第4列第5行,用数对表示是( , );小强坐的位置用数对表示是(3,6),他做在第( )列第()行。3、下图是小红写的一幅字。(1)“印”字在第( )列第( )行的位置,用数对表示是( , ),(5,3)表示
北师大版五年级下册数学第六单元试题一、填空(共23分)1、竖排叫做(),横排叫做()。确定第几列一般从()往()数,确定第几行一般从( )往()数。2、小明在班上坐在第4列第5行,用数对表示是( , );小强坐的位置用数对表示是(3,6),他做在第( )列第( )行。3、下图是小红写的一幅字。(1)“印”字在第( )列第( )行的位置,用数对表示是( , )。(2)(5,3)表示的汉
子页3内容:宝塔45°22.看图填空456路公共汽车从火车站到商场的行驶路线是:向 行驶 站到汽车站再向 偏 行驶 站到体育馆再向 行驶 站到商场北60°
#
小敏的位置是( )小华的位置是( ).3 学校(11)6 40 02小红在班级的位置是(42)下列数对中与小红是一行的有哪些 ( )A(32) B(22)C(52) D(24)经线
小敏的位置是( )小华的位置是( ).3 学校(11)6 40 02小红在班级的位置是(42)下列数对中与小红是一行的有哪些 ( )A(32) B(22)C(52) D(24)经线
第五单元 确定位置教材学情分析:学生已经认识了东南西北四个方向教学时充分利用学生已有的生活经验让学生认识东南东北西南西北 使学生在观察公交车站牌公园路线图城市平面图等活动中认识路线图并会运用方向描述行走路线使学生在观察解决实际问题的过程中感受数学与日常生活的密切联系培养运用生活经验帮助思考的意识留给学生思维的空间注重问题意识的培养让学生在合作交流的过程中获得成功的体验树立学好数学的信心教学重
五年级数学下册第六单元 百分数课题: 百分数的认识 第1课时 复备或分析课型:新授教学目标:知识目标:初步认识百分数的意义能正确的读写百分数能力目标:提高学生应用百分数的能力情感目标:通过了解百分数在生活中的应用体会数学与生活的联系提高学习兴趣教学重点难点:认识百分数的意义使学生正确读写百分数教学策略:从生活实际引出百分数教学百分数的意义区别百分数和分数在读写和意义上的不同教学准备
#
第五章 位置的确定§ 确定位置(一)知识与技能目标: 1.确定位置的必要性.2.确定位置的方法.过程与方法目标: 1.通过丰富多彩形式多样的确定位置的方式使学生感受丰富的确定位置的现实背景2.让学生探索确定位置的方法. 在探索与交流物体位置关系的过程中发展空间观念灵活运用所学的知识解决生活中的简单问题培养实践能力情感态度与价值观目标: 1.让学生主动地参与观察操作与活动.2.让学生能把思考
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报