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教 案 (序号 1 )课题三步计算应用题课型新授本课题教时数:13 本教时为第 1 教时 备课日期 9月 16 日教学目标使学生理解求两积之和(差)的三步计算应用题的数量关系初步学会解答简单的三步计算应用题使学生学会利用线段图分析应用题的数量关系使学生掌握分析应用题从条件开始想起和从问题开始想起的两种分析方法提高初步的逻辑思维能力教学重难点
新课标人教版小学四年级数学上册教案第四单元备课主备人:姜玉萍 课标要求:本单元是在学生学习了角的度量的基础上教学的内容包括:同一平面内两条直线的特殊位置关系即垂直与平行平行四边形和梯形的认识学生在前面已经学习了有关四边形的知识对平行四边形也有了初步的认识这里着重给出的是平行四边形的特征以及与正方形长方形的关系梯形在这里是第一次正式出现教材除教学梯形的特征外还注意说明与平行四边形的联系和区别
第四单元 认识物体和图形单元教学内容:认识物体和图形(第32页――第37页)单元教材分析:本单元的教学内容包括两个部分:立体图形(长方体正方体圆柱和球)和平面图形(长方形正方形三角形和圆)的初步认识由于在现实中学生直接接触的大多是立体图形所以把立体图形的认识放在平面图形之前这是符合儿童的认知规律的立体图形的初步认识这一部分知识可以按三个层次进行:知识的引入――知识的教学――知识的应用符合学
一判断1782522782225?????????????????? (??? )225×34×425×4×34????????????????? ?????????????????? (??? )378×(205)78×205?????????????????? (??? )4(35×7)(52×6)35×752×6? ????????????????????? (??? )? 5(357
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第四单元《三位数乘以两位数》 第1课时:笔算乘法(例1)教学目标: 1使学生掌握三位数乘两位数的笔方法 2使学生经历笔算乘法计算的全过程掌握算理和计算的方法 3培养学生认真计算的良好学习习惯重点:使学生掌握三位数乘两位数的计算方法难点:使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算教学过程:一导激趣导学(一)复习旧知1口算:23×30 42×
有余数的除法电子备课教案单 元有余数的除法单元总课时5第 1 课时课 型新教学内容有余数的除法教学目标1.感知余数的产生和有余数除法的意义理解并掌握除法的竖式计算培养初步的试商能力 2.理解除法竖式中各部分的名称掌握有余数除法的计算方法3.培养学生的动手实践和合作学习的能力并感受生活中处处有数学教学重点理解除法式子中各部分的名称掌握有余数除法的计算方法教学难点理解除法竖式中每一步计算中所
第四单元小数的产生和意义教学目的:(一)知识方面1.使学生了解小数的产生2.使学生理解小数的意义3.掌握小数的计算单位及单位间的进率(二)能力方面1.培养学生的动手操作能力及观察力2.培养学生的抽象概括能力(三)德育方面渗透事物之间普遍联系的观点实践第一的观点教学重点:理解和抽象小数的意义教学难点:抽象小数的意义教具学具准备:投影片直尺教学步骤一铺垫孕伏填空(投影出示)(1)是( )分之一
第二单元 ? 万以内的加减法1加法第一课时教学内容: 万以内进位加法——教科书15-16页内容练习四教学目的: 1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题. 2.培养学生认真仔细的学习习惯提高学生的计算水平.重点难点: 哪一位上的数相加满十要向前一位进1而且在前一位上的数相加时要记得加上进上来的1教学过程一复习准备导出新知
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