大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ().doc

    ①占流体在圆形直管中作滞流流动时其速度分布是__________型曲线其管中心最大流 为平均流速的__________倍摩擦系数λ与Re的关系为__________ ②气体的粘度随温度的升高而______________ 水的粘度随温度的升高______________①当计算流体由粗管进入细管的流动局部阻力时其公式中的流速应该用________管中的 速度

  • 复习.doc

    化工原理蒸馏部分模拟试题及答案一填空1精馏过程是利用 部分冷凝 和 部分汽化 的原理而进行的精馏设计中回流比越 大 所需理论板越少操作能耗 增加 随着回流比的逐渐增大操作费和设备费的总和将呈现 先降后升 的变化过程2精馏设计中当回流比增大时所需理论板数 减小 (增大减小)同时蒸馏釜中所需加热蒸汽消耗量 增大 (增大减小)塔顶冷凝器中冷却介质消耗量 减小

  • 数学.doc

    安徽卷理科数学解答(全部word版)开始S=0n=2n=n2输出s结束否是选择题:本大题共10小题每小题5分共50分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的(1)设是虚数单位是复数的共轭复数若则=(-)(A) (B) (C) (D)(2) 如图所示程序框图(算法流程图)的输出结果是(-) (A) (B) (C) (D)(3)在下列命题中不是公理的是(-

  • 艺学-没有.doc

    精细化工工艺学试卷1一填空题1.一种合成材料中常同时使用多种助剂这些助剂间如果相互增效称做   作用若彼此削弱原有效能则称做   作用2.增塑剂邻苯二甲酸二辛酯(DOP)的合成是以苯酐和   为原料以硫酸为催化剂发生了   反应3.离子型表面活性剂根据其活性部分的离子类型可分为阳离子型  离子型和  表面活性剂4.表面活性剂亲水亲油的平衡值用   值来反映HLB值越高表明表面活性剂的亲水性越   

  • 课((5-7章).doc

    习题第五章1. 酸度是指 H的活度 常用 pH 表示酸的浓度是指 酸的分析浓度 等于 c 其单位用 molL 表示2. 根据酸碱质子理论OH  ̄ 的共轭酸是 H2O 的共轭酸是 H2Ac 3. 某弱酸H2A的pKa1 = pKa2 = 当[H2A] = [A2-] 时溶液的pH值是 4. 浓度为CHAc(molL)的HAc溶液中加入CHCl(molL)HClaOH(molL)NaOH后的质

  • 初三.doc

    #

  • 2009年().doc

    一、选择题1C 2B 3A 4B 5C 6D 7D 8D 9C 10A二、填空题11212 13 14 15 16 17 18419620

  • ).doc

    一单项选择题1.人本主义心理学的代表人物是( ) A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威2.心理学属于( ) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学3.有预定目的需要一定意志努力的注意是( ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( ) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一单选题(加重颜色的选项为正确答案)1在17世纪对班级授课制给予了系统的理论描述和概括从而奠定了它的理论基础的教育家是( )A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔2教师在教育工作中要做到循序渐进这是因为( ) A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识能力是不一样的

  • 自控).doc

    1线性定常连续控制系统按其输入量的变化规律特性可分为(恒值控制)系统随动系统和程序控制系统2传递函数为 [12(s10)] {(s2)[(s3)1](s30)} 的系统的零点为-10 极点为-2 增益为23对自动控制的性能要求可归纳为稳定性快速性和准确性三个方面 在阶跃响应性能指标中调节时间体现的是这三个方面中的快速性而稳态误差体现的是稳定性和准确性4构成方框图的四种基本符号是: 信号线比较点

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部