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小怪兽主讲老师:引导 嗙嗙嗙······丛林里跑来了一只小怪兽,所有的小动物们都被他吓跑了,他是来做什么的呢?原来他饿了,他要出来找吃的,另外他还有一点点孤单,想要出来找朋友。虽然他的样子有一点凶,虽然他长得无比巨大,但是胖胖的样子也很可爱,更重要的是他有一颗善良的心,他想要保护所有的小动物不受伤害。小朋友们让我们一起欢迎小怪兽的到来吧,我们一起对他说:“到我纸上来!”,现在我们一起来想象一下他的
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小怪兽怪兽CONTENTS一、适合年龄6-8岁卡纸、水彩笔、剪刀1结合参考的图片素材,描绘出自己喜欢的小怪兽形象。怪兽在我们眼里有着奇怪的外形,它们有着尖尖的牙齿,大大的眼睛,有的还有好几只眼睛呢!身体上有着不同的花纹,它们像我们人一样也有着手和脚。你想象中的怪兽长什么样子呢?描绘出自己喜欢的小怪兽形象。号:创意少儿美术馆。2、运用水彩笔进行色彩搭配,并展开丰富的想象对画面背景进行创作。我
【四】简易小工具1华硕天气妙用2华硕计算器3华硕拨号4华硕桌面快捷操作5超级云笔记
HYPERLINK =刻耳拍洛斯ie=gbktn=SE_hldp00990_u6vqbx10 t _blank 刻耳拍洛斯(Cerberus): 有三个头的大狗每个头都以蛇为鬃须尾巴是蛇且长有倒刺 HYPERLINK =刻耳拍洛斯ie=gbktn=SE_hldp00990_u6vqbx10 t _blank 刻耳拍洛斯是地狱的看门狗被锁链绑在阿刻戎(Acheron)的大门口不让
人类历史上曾出现很多怪兽它们是否真实存在大多无据可查?? 1 _121311508_ t _blank 2 _121311508_ t _blank 3 _121311508_ t _blank 4 _121311508_ t _blank 5 _121311508_ t _blank 6 _121311508_ t _blank 7 _121311508_
课 题:怪兽奇想???????????????????????教学目的:1培养想像力和形象创造力。????????????????????2训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。教学重点:形象的设计能力。教具学具:图片水彩笔。教学过程?:?????????????????????一、导入????????????????????????? 1、引导讨论,创造讨论气氛。???????????????
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人美版第五册11课怪兽 四川省绵竹市九龙学校 汪双图中的主角是谁?他在干什么?古代的怪兽形象影视作品中的怪兽游戏卡片中的怪兽同学们制作的怪兽作品怪兽错金银双翼铜神身兽战国玉铺首 西汉三彩镇墓兽唐三彩镇墓兽电影、游戏、卡通中的各种各样的怪兽作业提示:用综合材料、制作怪兽,给它起个名字。然后,全组同学创编、合演一出怪兽的童话剧!
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