相关文档

• 教师资格考试小学教育学考试大纲考点8.1.doc

  教师资格考试小学教育学考试大纲考点　　2015年教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲组织笔试和面试试题并建立试题库考试将按照高考的要求来组织按照教育部的要求师范毕业生不再直接认定教师资格统一纳入考试范围在校学生专科大三本科大四才能报考教师资格考试合格证明有效期为三年中小学教师资格每五年注册一次注册条件以师德表现年度考核和培训情况为主要依据目前教师资格考试国家统考试点地区有河北上海

• 教师资格考试小学教育学考试大纲考点5.1.doc

  #

• 教师资格考试小学教育学考试大纲考点6.2.doc

  教师资格考试小学教育学考试大纲考点　　2015年教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲组织笔试和面试试题并建立试题库考试将按照高考的要求来组织按照教育部的要求师范毕业生不再直接认定教师资格统一纳入考试范围在校学生专科大三本科大四才能报考教师资格考试合格证明有效期为三年中小学教师资格每五年注册一次注册条件以师德表现年度考核和培训情况为主要依据目前教师资格考试国家统考试点地区有河北上海

• 教师资格考试小学教育学考试大纲考点5.3.doc

  #

• 教师资格考试-教育学考试大纲.doc

  第一章教育的概念第一节教育的质的规定性　　教育是培养人的一种社会活动他的社会职能就是传递生产经验和社会生活经验促进新生一代的成长　　教育是人类社会所特有的一种现象动物界是一种本能活动是一种程序化了的动作反映系统列　　法国卢梭认为：教育应当依照儿童自然发展的程序培养儿童所固有的观察思维和感受的能力　　瑞士裴斯泰洛齐认为：教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力　　德国赫尔巴特认为：教育的全部问题可以

• 教师资格考试小学教育学考纲.doc

  第一章 教育与教育学第一节 教育的发展　　一教育的概念　　教育是培养人的一种社会活动主要指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望方向变化的活动　　二学校教育制度　　(一)学校教育制度在形式上的发展　　正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度又称制度化教育教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度

• 教师资格证考试_教育学考试大纲.doc

  中学<教育学考试大纲>纲要整理版第一章　教育与教育学第一节 教育的发展1教育的本质：教育是培养人的一种社会活动补：我国最早把教和育连在一起用的是孟子2狭义的教育主要指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望方向变化的活动补：学校教育是社会发展到一定阶段的产物其产生的基本条件是生产力的发展和文字的产生学校教育的三个基本要素

• 教师资格证教育学考试大纲.doc

  教 育 学 考 试 大 纲第一部分 课程性质与设置目的要求《现代教育学》是教育理论体系中紧蜜结合现实的一门基础学科是研究作为培养人的这种社会现象及其规律的一门科学具有科学性思想性应用性艺术性等特点本课程是教师从业的一门必修基础公共课程学习本课程有助于教师树立正确的教育思想认识教育的基本规律掌握一定的教育教学技能明确办学育人的社会主义方向使教师更好地从事教育教学工作本课程以贯彻《面向21

• 教师资格证教育学考试大纲.doc

  18 教 育 学 考 试 大 纲第一部分课程性质与设置目的要求《现代教育学》是教育理论体系中紧蜜结合现实的一门基础学科，是研究作为培养人的这种社会现象及其规律的一门科学。具有科学性、思想性、应用性、艺术性等特点。本课程是教师从业的一门必修基础公共课程。学习本课程有助于教师树立正确的教育思想，认识教育的基本规律，掌握一定的教育教学技能，明确办学育人的社会主义方向，使教师更好地从事教育教学工作。本课

• 小学教育学心理学教师资格证考试考试大纲(考试必备).docx

  第一章 教育心理学概述　　第一节 教育心理学的研究对象与研究内容　　一教育心理学的研究对象　　教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学是心理学与教育学的交叉学科拥有自身独特的研究课题那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用　　二教育心理学的研究内容　　教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的学与教相互作用过程是一个系统过程包含学生教师教学内容教学媒体和教学环境等