新课标人教版历史历史七年级上册教案(全册) 第一单元 史前时期:中国境内人类的活动(1—3课)[知识与能力]以教材中课文出现的基本人物事件时间和提示为对学生应掌握知识的要求其他只要求一般了解 [过程与方法] 1以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点方法的初步运用能力 2将阅读听讲识记三方面材料综合起来的思维能力及独创灵敏是思维品质的培养 3口头表达能力的锻炼 [情感态度与价值观]
新课标人教版历史历史七年级上册教案(全册)剑阁武连职中 王群忠 第一单元 中华文明的起源(1—4课)[知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物事件时间和提示为对学生 应掌握知识的要求其他只要求一般了解 [过程与方法] 1以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点方法的初步运用能力 2将阅读听讲识记三方面材料综合起来的思维能力及独创灵敏是思维品质的培养 3口头表达能力的锻炼
新课标人教版历史历史七年级上册教案第一单元 中华文明的起源(1—4课)[知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物事件时间和提示为对学生 应掌握知识的要求其他只要求一般了解 [过程与方法] 1以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点方法的初步运用能力 2将阅读听讲识记三方面材料综合起来的思维能力及独创灵敏是思维品质的培养 3口头表达能力的锻炼 [情感态度与价值观] 1正确认识
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第1课 祖国境内的远古居民学习目标:1知道元谋人北京人山顶洞人了解我国远古居民生活的概况 2初步培养观察分析历史图片的能力比较历史事物的能力 3认识中国是人类的起源地之一周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产激发学生的爱国主义情感培养珍视人类文化遗产的意识学习重点:北京人山顶洞人的生活状况学习过程:一独立试航(预习课文自主完成基础知识记下发现的问题)1我国境内已知的最早人类是
新课标人教版历史历史七年级上册教案(全册)剑阁武连职中 王群忠 2005.9.6第一单元 中华文明的起源(1—4课)[知识与能力]以教材中课文出现的基本人物事件时间和提示为对学生应掌握知识的要求其他只要求一般了解 [过程与方法] 1以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点方法的初步运用能力 2将阅读听讲识记三方面材料综合起来的思维能力及独创灵敏是思维品质的培养 3口头表达能力的锻炼
新课标人教版历史历史七年级上册教案(全册)剑阁武连职中 王群忠 第一单元 中华文明的起源(1—4课)[知识与能力]以教材中课文出现的基本人物事件时间和提示为对学生应掌握知识的要求其他只要求一般了解 [过程与方法] 1以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点方法的初步运用能力 2将阅读听讲识记三方面材料综合起来的思维能力及独创灵敏是思维品质的培养 3口头表达能力的锻炼 [情感态度与价值观]
第1课 从开皇之治到贞观之治【课程标准】列举贞观之治的主要内容评价唐太宗【教学目标】识记和理解:记住隋统一的时间唐太宗的和年号隋唐两朝的都城了解贞观之治的主要内容理解贞观之治形成的原因能力与方法:通过概述隋文帝及唐太宗治理国家的措施培养和提高学生的概括能力通过探寻贞观之治形成的原因培养学生分析问题的能力通过对唐太宗的评价学习评价历史人物的方法情感态度与价值观:认识国家的统一是历史发展的趁势领悟
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第 1课:中国远古人类主备人:张鼎【教学目标】:知识目标:知道祖国境内的远古居民代表了解远古居民的生活状况能力目标:通过分析北京人体质特征明确人类对于自身的认识水平是随着社会的进步而不断提高的培养学生的分析理解能力情感目标:认识在人类的进化过程中劳动起了决定性的作用?使学生理解中国不仅是四大文明古国之一很可能是人类的起源地之一激发他们对祖国有悠久的自豪感【学习重点】:北京人【学习难点】:认识
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