相关文档

• 平面与平面平行垂直和二面角单元测试卷.doc

  #

• 二面角与平面和平面的垂直关系（一）.ppt

  二面角与平面和平面的垂直关系(一)1 二面角及二面角的平面角平面的一条直线把平面分为两部分其中的每一部分都叫做一个半平面从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角(1)半平面——(2)二面角——llllαlαl按此继续l??AB??二面角?－AB－ ???l二面角?－ l－ ?二面角C－AB－ DABCD5OBA∠AOB二面角的认识等角定理—空间中若一个角的两边与另一个角的两边分别平

• 平面与平面垂直.doc

  数学课时导学案（第二章三单元第三课时）主备人：张文献 审核人：陈晓霞课题：平面与平面垂直的判定学习目标：1理解二面角的有关概念会作二面角的平面角能求简单的二面角的大小2理解两平面垂直的定义以及判定定理会用定理进行平面与平面垂直的判定教学重点：两平面垂直的定义以及判定定理教学难点：二面角的平面角的理解学习过程：一知识回顾1.直线和平面垂直的定义：___________________________

• 93直线和平面平行与平面和平面平行.doc

  9．3直线和平面平行与平面和平面平行一知识点直线和平面平行①直线和平面的位置关系②直线和平面平行的判定③直线和平面平行的性质2平面和平面平行①平面和平面的位置关系②平面和平面平行的判定③平面和平面平行的性质二能力点1了解直线和平面的位置关系掌握直线和平面平行的判定定理性质定理2了解平行平面的概念掌握平面和平面平行的判定定理性质定理3进一步培养学生的观察发现概括的能力和空间想象能力4通过运用化归与转

• 2.3.3直线与平面垂直平面与平面垂直的性质.doc

  PAGE PAGE 6第三课时 直线与平面垂直平面与平面垂直的性质(一)教学目标1．知识与技能(1)使学生掌握直线与平面垂直平面与平面垂直的性质定理(2)能运用性质定理解决一些简单问题(3)了解直线与平面平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互关系.2．过程与方法(1)让学生在观察物体模型的基础上进行操作确认获得对性质定理正确性的认识3．情感态度与价值观通过直观感知操作确认推理证

• 2.3.3直线与平面垂直平面与平面垂直的性质.doc

  PAGE 第三课时 直线与平面垂直平面与平面垂直的性质 HYPERLINK :.zxxk (一)教学目标 HYPERLINK :.zxxk 1．知识与技能 HYPERLINK :.zxxk (1)使学生掌握直线与平面垂直平面与平面垂直的性质定理 HYPERLINK :.zxxk 

• 2.3.3直线与平面垂直平面与平面垂直的性质.doc

  第三课时 直线与平面垂直、平面与平面垂直的性质 （一）教学目标 1．知识与技能 （1）使学生掌握直线与平面垂直，平面与平面垂直的性质定理； （2）能运用性质定理解决一些简单问题； （3）了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互关系 2．过程与方法 （1）让学生在观察物体模型的基础上，进行操作确认，获得对性质定理正确性的认识； 3．情感、态度与价

• 93直线和平面平行与平面和平面平行.ppt

  ∵EF分别是ABAD的中点l∥ α于是l和m相交这和l∥m矛盾B. 直线 m 与平面 内无数条直线平行BHMD三直线与平面平行性质定理如果一条直线和一个平面平行经过这条直线的平面和这个平面相交那么这条直线和交线平行.∴ l∥mP假设 ． 1 . 求证: 夹在两个平行平面间的平行线段相等.B线线平行?线面平行?面面平行CA

• 9.3直线和平面平行与平面和平面平行.ppt

  直线和平面平行与平面和平面平行直线和平面平行与平面和平面平行直线和平面平行与平面和平面平行高二数学(下)贵州省凯里一中数学教研组平行平面直线和平面平行与平面和平面平行新课定义：两个平面平行的判定定理： 　 如果一个平面内有两条相交直线分别平行于另一个平面那么这两个平面平行

• 8．6.3　平面与平面垂直.doc

  8．6.3　平面与平面垂直考点学习目标核心素养二面角理解二面角的有关概念会求简单的二面角的大小直观想象数学运算平面与平面垂直的判定定理理解两平面垂直的定义掌握两平面垂直的判定定理直观想象逻辑推理平面与平面垂直的性质定理理解平面和平面垂直的性质定理并能用文字符号和图形语言描述定理能应用面面垂直的性质定理解决有关的垂直问题直观想象逻辑推理 问题导学预习教材P155－P161的内容思考以下问题：1．二面