有限小数
循环小数有限小数和无限小数 教学内容:课本39红点二 教学目标: 1.创设具体情境解决实际问题能通过笔算发现循环小数的特点掌握循环小数有限小数和无限小数的概念 2.通过选择生活中的数据信息体现数学的文化价值使学生感受数学与生活的密切联系提高学生解决简单实际问题的能力 教学重点:能通过笔算发现循环小数的特点掌握循环小数有限小数和无限小数的概念 教
2015年暑假高2014级数学专题测试卷(一)(时间:90分钟 满分:100分)一.选择题(本题5个小题每小题5分共25分)1.已知在中其面积则角等于( )A. B. C. D. 2.在中内角的对边分别为若且则等于( )A. B. C. D
?小数可以分为有限小数与无限小数?无限小数可以分为:无限循环小数和无限不循环小数?有限小数与无限循环小数都可以化成分数无限循环小数可以划成纯循环小数和混循环小数★★★小数分类:分数与有限小数:①有限小数都可以化成分数:= = = ②一个最简的分数分母只有2和5两个约数
小数除法认识循环小数、有限小数和无限小数平均每秒跑多少米呢?哇!王鹏400m只跑了75秒!400÷75400÷75观察这个竖式,你发现了什么?继续除下去,可能永远也除不完。754 0 053 7 52 5 2 2 53 2 52 532 2 52 5 2 2 53000余数怎么总是“25”?商的小数部分总是重复出现“3”。400÷75=5333…754 0 053 7 52 5 2 2 53 2
认识循环小数、有限小数和无限小数1.在05757…,49393,769,3159237…,219·这些数中:有限小数有( );无限小数有( );循环小数有( )。2 判断题。(正确的画“√”,错误的画“?”)(1)08÷09≈08( )(2)051313…中不断重复出现的是“13”。( )(3)循环小数都是无限小数。( )(4)06666是
一在ANSYS中建立如图所示的支承图假定平面支架沿厚度方向受力均匀支承架厚度为3mm支承架由钢制成钢的弹性模量为200Gpa泊松比为支承架左侧边被固定沿支承架顶面施加均匀载荷载荷与支架共平面载荷大小为2000Nm要求:分析支架的主应力与等效应力二中央带小圆孔的薄板承受两边的均匀拉力圆孔半径为板的宽的十分之一板两边受到的拉力为1000材料为低碳钢求板的应力分布与最大应力三如图桁架其中AH=HG=GF
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数乘小数练习课小学数学第九册第一单元一视算 0.4×5 1.2×4 4×1.5 1×0.5 1.8×0.01 0.25×40 0.01×0.1 1.25×0.4 0.36×0.2 0.8×0.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数乘法练习口算:0.8×7=0.35×0.1=0.2×0.5=0.6×0.7=0. 24×2=10.3×3=2.5×4=5.60.481030.90.420.10.0355.9×0 =013.9×2.7=0.38×0.25=10.2×6.7= 笔算:计算小数乘小数时要注意什么问题 5.26×1.8=9.4689.09×12
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