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《小数的读法和写法》说课设计 一 说教材 (一) 教学内容 《小数的读法和写法》是人教版第八册第四单元的第一个教学内容本单元内容是有关小数的教学内容在整个教材中是学生在熟练掌握了整数的四则运算学习了分数的基础上系统学习小数的开始这部分内容也是学生第一次开始接触小数本节内容是在学习了小数的产生和意义后对小数的读写法进行教学这是认识小数中比较重要的一环这也是为以后进行小数的意义和性质及小数的四则
《小数的读法和写法》 HYPERLINK 说课稿一教材分析: 《小数的读法和写法》是新人教版小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质中第一部分的知识它被安排在小数的意义之后学习这是认识小数中比较重要的一环这也是为以后进行小数的意义和性质及小数的四则运算做知识积累准备它是整个有关小数学习中的基础可以说是一相当重要的内容二学情分析:
\* MERGEFORMAT5 《小数的读法和写法》说课稿一、 说教材(一) 教学内容《小数的读法和写法》是人教版四年级下册第四单元第二小节的教学内容。本单元内容是有关小数的教学内容,在整个教材中,是学生在熟练掌握了整数的四则运算,学习了分数的基础上,系统学习小数的开始。这部分内容也是学生第一次开始接触小数。本节内容是在学习了小数的产生和意义后,对小数的读写法进行教学。这是认识小数中比较重要的
小数加减法说课稿罗勒小学 梁志豪各位老师下午好我说课的内容是四年级数学下册的《小数加减法》我先说说教材现在我们使用的教学内容与老教材相比突出了计算不再是枯燥乏味而是选择学生熟悉的感兴趣的素材作为计算教学的背景让学生感到计算学习同样是生动有趣的使学生在解答用小数计算的实际问题时理解小数加减法的算理掌握小数运算的基本方法教材紧紧抓住学生已有的认知有意不给出小数加减法的计算过程不概括小数的加减法法
小数加减法说课稿?一、???说教材小学数学四年级 “小数加减法”这一教学内容,本课教材是在学生近期掌握了小数的意义和性质以及前面非常熟悉的整数加减法的基础上安排学习的,是学生日常生活的需要和进一步学习、研究的需要,理解和掌握小数加减法的算理和算法是小学生基本的而且是必备的数学知识、技能与方法。这一教学内容与老教材相比,突出了计算不在是枯燥乏味,而是选择学生熟悉的感兴趣的素材,作为计算教学的背景
《小数的除法和乘法》说课稿刘桂君 本单元内容是在学生掌握了整数乘以整数整数除以整数的基础上进行 HYPERLINK t _blank 教学的并为以后小数四则运算的 HYPERLINK t _blank 学习较复杂的除法应用题等知识做好铺垫本节 HYPERLINK t _blank 教学是在学生已有的整数除法应用题及常见的数量关系的基础上进行的主要解决两个方面的问题
《小数加法和减法》说课稿设计思路老师教学的本质就在于帮助激励和引导本节课是利用学生的已有经验注重实际根据新课程解决问题和计算相结合的特点设计的力争做到数学思想数学方法数学知识数学技能有机统一(根据以上的设计思路对教材学生作以下分析)二教材及学情分析本课内容是在学生近期掌握了小数的意义和性质及以前较熟悉的整数加减法和三下学习的简单的小数加减法的基础上学习的本节课内容是学生日常生活及起家一步学习的需要
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《小数的加减法》说课稿教材分析1? 教学内容:义务教育六年制小学课本(试用)数学第八册(155-157页)2? 教学内容的地位作用和意义在学习本课前学生对整数加减意义法则已经熟练掌握小数的意义和性质刚刚学完为解决本课整数减小数做了有力的铺垫本课内容为学习小数连加连减加减混合及分数的加减等打下基础小数在生活中应用广泛是生活的浓缩和提炼具有现实的意义可以迅速达到学以致用的目的有利于学生体会处处有
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