金凤二小学科教学课时教案教师 郑玉婷 年级 三 科目 语文 2011年 11月 5 日课题名称16.《找骆驼》课 型新 授教 学 目 标1)正确流利有感情地朗读课文2)通过学习感悟在生活中只要用心观察认真思考就会有所发现的道理教学重难点:?1)了解商人丢失的骆驼的特点2)老人是怎样知道骆驼的这些特点?教学准备: 多媒体课件教 学 过 程 教学内容
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16.找骆驼骆 驼 驮米 缺少 忿忿 哄骗 跛脚 脚印 究竟 啃树叶 在生活中只要我们用心观察认真思考就会有所发现下面这个故事里的老人通过观察发现了什么呢读读课文想一想:商人丢失的骆驼有哪些特点老人是怎么知道骆驼的这些特点的 在生活中只要我们用心观察认真思考就会有所发现下面
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《找骆驼》第一课时 积极倡导自主合作探究的学习方式通过质疑探究让学生知其然——知其所以然并通过自读自悟理解老人的推理过程 教学目标: 1懂得遇事要仔细观察认真分析才能得出正确的结论 2练习用因果句式说话 3初步培养质疑解疑的能力 教学重点: 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的以及他为什么要商人顺着骆驼的脚印去找骆驼 教学难点: 理解老人的推理过程知道老人想出的找骆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图片欣赏6找骆驼 1.自由读课文读懂每段话的意思 2.利用字典联系上下文理解新 词意思 3.商人的骆驼找到了吗 4.谁帮商人找到骆驼的他是 根据什么找到的 老人看见了什么 知道了什么脚印右深左浅左脚跛左有蜜右有米驮着蜜和米树叶的牙齿印缺牙齿1.你认为商人是怎样一个人呢那老人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找骆驼自读提示1自由读文读懂每句话的意思2本文讲的是一件什么事老人根据什么指点商人找到了骆驼 驮米 缺少 忿忿 哄骗 脚印 啃树叶 老人的依据: 脚印右深左浅——左脚跛 左有蜜右有米——驮着蜜
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国学习联盟.study88816找骆驼 自 学 提 纲 (1)自由读课文读懂每段话的意思 (2)利用字典联系上下文理解新词意思 (3)本文讲的是一件什么事老人根据什么指点商人找到了骆驼 (4)提出学不懂的地方忿 忿 指 点 商 人fèn fènzhǐ diǎnshāng rén词语注音
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国学习联盟.study8886找骆驼 自 学 提 纲 (1)自由读课文读懂每段话的意思 (2)利用字典联系上下文理解新词意思 (3)本文讲的是一件什么事老人根据什么指点商人找到了骆驼 (4)提出学不懂的地方忿 忿 指 点 商 人fèn fènzhǐ diǎnshāng rén词语注音图
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级谜语脊背突起像山峰沙漠之舟能载重风沙干旱都不怕戈壁滩上的英雄16.找骆驼 走失 跛 驮着 详细 脚印 果然 不紧不慢 究竟 啃树叶 愤愤地说思考:想想课文讲了一件什么事(提示:谁找骆驼找到了没有怎样找到骆驼的) 本文讲了商人( )了一只骆驼向老人( )经老人( )找到了
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