§ 第1课时 算法的含义教学目标:1.通过实例体会算法思想了解算法的含义与主要特点 2.能按步骤用自然语言写出简单问题的算法过程学 3.培养学生逻辑思维能力与表达能力.教学重点:将问题的解决过程用自然语言表示为算法过程.教学难点:用自然语言描述算法.教学过程一.序言算法不仅是数学及其应用的重要组成部分也是计算机理论和技术的核心.在现代社会里计算机已经成
流 程 图输 语句程序框处理框输出语句2否(1)输入语句的一般格式:Read提示内容x提示内容可以省略(2)输出语句的一般格式:Print提示内容表达式提示内容可以省略(3)赋值语句的一般格式是:变量←表达式作用是将表达式所代表的值赋给变量语句2For I From初值To终值Step步长循环体End For3.下列给出的赋值语句中正确的是 ( )A. 13760 B.
算法初步(章末)一选择题1 下列给出的赋值语句中正确的是( )n=5s=0WHILE s<15 S=s n n=n-1WENDPRINT nEND(第3题)A B C D 2 给出以下四个问题① 输出它的相反数 ②求面积为的正方形的周长 ③求三个数中输入一个数的最大数 ④求函数的函数值 其中不需要用条件语句来描述其算法的
算法的含义 现在一块手表价格在0到8000之间竞猜者如果在规定的时间内猜出它的价格就可以获得该件商品.问题情境你准备采取怎样的策略才能在较短的时间内说出正确的答案呢学生活动建构数学 对一类问题的机械的统一的求解方法称为算法广义算法例: 广播操图解是广播操的算法菜谱是做菜的算法歌谱是一首歌曲的算法空调说明书是空调使用的算法等狭义算法计算机能实现的算法------一类问题的机械的统一的求解
课 题1.1 算法的含义教学目标1.通过实例体会算法的思想了解算法的含义及主要特点2.能够按步骤用自然语言写出简单问题的算法过程3.了解算法的主要特点教学重点将问题的解决过程用自然语言表示为算法过程.教学难点用自然语言描述算法.教 学 过 程复 备教学过程:一.问题情境1.情境1:把大象放冰箱总共分几步情境2:猜物品的价格游戏:现有一商品价格在08000元之
必修3第一章学案(1)§ 算法的含义教学目标:1.通过实例体会算法的思想了解算法的含义及主要特点2.能够按步骤用自然语言写出简单问题的算法过程3.了解算法的主要特点教学重点难点:将问题的解决过程用自然语言表示为算法过程.教学过程:一.问题情境1.情境1:两个大人和两个小孩一起渡河渡口只有一条小船每次只能渡1个大人或2个小孩他们四人都会划船但都不会游泳试问他们怎样渡过河去请写出一个渡河方案情境2:
第二章 算法初步 算法的概念教学分析 算法在中学数学课程中是一个新的概念但没有一个精确化的定义教科书只对它作了如下描述:在数学中算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确有限的步骤.为了让学生更好理解这一概念教科书先从分析一个具体的二元一次方程组的求解过程出发归纳出了二元一次方程组的求解步骤这些步骤就构成了解二元一次方程组的算法.教学中应从学生非常熟悉的例子引出算法再通过例题加以
第一章 算法初步一选择题1.看下面的四段话其中是解决问题的算法的是( ).A.把高一5班的同学分成两组高个子参加篮球赛矮个子参加拔河比赛B.把高一5班的同学分成两组身高达到170 cm的参加篮球赛不足170 cm的参加拔河比赛C.把ab的值代入x求方程axb的解D.从2开始写起后一个数为前一个数与2的和不断地写写出所有偶数2.任何一个算法都必须有的基本结构是( ).A.顺序
HYPERLINK t _blank 第一章 算法初步一章知识结构图二复习备考指引算法是数学及其应用的重要组成部分是计算科学的重要基础算法初步主要介绍算法分析和程序框图通过类似BASID的语言来演示如何把算法用程序设计语言表达出来并介绍了几个算法案例本章学习重在体验同学们通过模仿操作探索来学习设计程序框图表达解决问题的过程能够体会算法的基本思想发展有条理的思考与表达能力提高逻辑思维
第一章 算法初步§ 算法的概念1.通过实例体会算法思想了解算法的含义与主要特点2.能按步骤用自然语言写出简单问题的算法过程3.培养学生逻辑思维能力与表达能力.将问题的解决过程用自然语言表示为算法过程.用自然语言描述算法.算法不仅是数学及其应用的重要组成部分也是计算机理论和技术的核心.在以前的学习中虽然没有出现算法这个名词但实际上在数学教学中已经渗透了大量的算法思想如四则运算的过程求解
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