教学内容三位数加两三位数(进位) 第1课时教学目标用竖式正确计算三位数加两三位数的进位加法掌握正确的验算方法教学重难点探索三位数加两三位数的进位加法的笔算方法十位向百位进位的方法教具准备课件主备人许晋审核人王翠萍修改记录教学过程:先学探究1.口算46 5090 6090 83 7080 37问:这几题都是什么加法每题的和最高位都是几为什么都是1笔算
两三位数加三位数(连续进位)湖光小学一二年级同学给山区小朋友捐图书一年级捐了298本二年级捐了405本两个年级一共捐了多少本298405 ( )两个年级一共捐了多少本298接近300405接近400300400700估计一共捐了700本两个年级一共捐了多少本 298405 = (本)答:两个年级一共捐了( )本 2 9 8 4 0 51
一年级数学作业()班级 竖式计算3845 956 3447 248 5036看谁的火车开得快解决问题1下面是阳光小学一(5)班上午的课程表一二三四五1语文数学语文语文数学2数学数学语文数学语文3体育音乐劳动美术写字4写字美术体育音乐劳动 语文数学音乐美术劳动( )节(
PAGE1 NUMPAGES36.4 两三位数加三位数(连续进位)1算一算2小医生来治病3下面是中国部分动物种类的数量统计表4填空5解决问题从小明家到科技城一共要走多少米请你再提出一个用加法计算的问题并解答答案:1. 4324477212. 7506413. 376284=660(种)4. 468334=80224376=319157480=6375. (1)360284=644
PAGE4 NUMPAGES46.3 两三位数加三位数(不连续进位)1小小演算家2在○里填上><3用竖式计算并验算345284 728162617135 53459 4站前小学二年级为本校一名贫困生捐款这两个班一共捐了多少元5请你提出一个数学问题并解答6小明在做一道加法题时把其中的一个加数54
教 案备课人:余娟 授课时间: 年 月 日课题:两位数加两位数(进位加法) P11---P12例3第2课时教学目标:(知识能力教法德育渗透点)使学生掌握两位数加两位数(进位加)的笔算方法使学生理解进位加法的算理并选择合理的算法比较熟练地进行计算在学习的过程中培养学生自主探索积极思考的良好品质教学重难点:使
2.两位数加两位数(进位加)教学内容:教材11-12页例题3做一做及相关练习教学目标:1.经历进位加法的算理过程理解满十进一掌握如何进位2.能够正确运算100以内进位加法并规范书写竖式3.通过解决实际问题使学生感受学习数学的价值激发学生学习数学的兴趣教学重点:能够正确计算两位数加两位数的进位加法教学难点:理解个位相加满十向十位进1的算理能正确计算教学过程:1先想一想要不要进位判断得数是几十多
两位数加两位数(进位加)教学目标1. 学生理解进位加法的算理 个位满十向十位进一掌握进位加法的书写格式和计算方法2. 学会正确进行两位数加两位数进位的笔算加法3. 培养学生积极思考大胆探索的良好品质培养学生解决问题的能力及开放思维能力教学重点学生理解进位加法的算理掌握进位加法的书写格式和计算方法教学难点:理解个位满十向十位进一的算理学会正确进行两位数加两位数进位的笔算加法教学过程:一不进位加
金凤凰学校 二 年级 数学 科教案备课序号:第8`节主备教师欧慧备课组长执行教学上课时间 年 月 日教学内容两位数加两位数(进位加)课 型新授课教学目标1.让学生经历探索两位数加两位数(进位加)计算方法的过程理解并掌握进位加中个位满十向十位进1的方法能正确地笔算两位数加两位数的进位加2.让学生在探索计算方法的过程中发展解决问题的策略3.让学生在数学活动中获得成功的体验增强对数学
课题:两位数加两位数(进位加) 教学目标 1.使学生在理解的基础上掌握计算方法明白个位满十向十位进一的道理.初步学会两位数加两位数的笔算加法. 2.培养学生作业书写格式规范字迹工整的好习惯. 3.培养学生初步的观察能力. 教学重点 在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法. 教学难点 理解个位满十向十位进一的算理. 教学过程设计 (一)复习准备 1.指名学生板演:3425=
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