#
课题万马奔腾及工作单位?张静 迁安市大五里初级中学☆单元课时分配第三单元授课共三课时本节为第三课时内容☆教材分析《万马奔腾》是人民音乐出版社中学音乐七年级上册的教学内容它是由我国著名马头琴大师齐·宝力高先生作曲的一首演奏技巧复杂的马头琴曲这首曲子的主题是一个快速激烈的乐句在马头琴华彩演奏中淋漓尽致的展现了马头琴各种复杂的演奏技巧和表现手法全曲自始至终都是快速激烈的节奏表现了在一望无际的
万马奔腾授课年级:七年级教学内容:聆听《万马奔腾》教学目标:1知道蒙古族是祖国的大家庭的重要成员乐于主动了解蒙古族文化喜欢蒙古族音乐2聆听《万马奔腾》感受体验蒙古族歌曲的风格3能够辨别马头琴的音色教学重点:聆听《万马奔腾》感受体验蒙古族歌曲的风格教学难点:能够辨别马头琴的音色教具准备:多媒体课件教学过程:创设情境激趣导人(播放课件)1多媒体播放内蒙古的风光学生听音乐进教室并坐好2师:同学们刚
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级
【教学案例】??欣赏乐曲《万马奔腾》义务教育课程标准人音版六年级【主题背景】《万马奔腾》是人音版六年级第二单元《草原牧歌》是的一首欣赏曲目是一首由蒙古族演奏家齐·宝力高创作的一首马头琴独奏曲教学目标:1通过聆听《万马奔腾》感受体验蒙古族歌曲的风格能够辨别马头琴的音色2了解乐曲的相关知识和文化激发学生的学习兴趣使其热爱我国民族音乐3聆听时用自己喜欢的方式记录和表现印象培养学生鉴赏能力教学重难点
《天边》《万马奔腾》教案 t _blank 教学目标:1知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员乐于主动了解蒙古族文化喜欢蒙古族音乐2聆听《万马奔腾》感受体验蒙古族歌曲的风格3能够辨别马头琴的音色 t _blank 教学重难点:1聆听《万马奔腾》感受体验蒙古族歌曲的风格2 能够辨别马头琴的音色教具准备:多媒体课件教学过程:(一)《万马奔腾》1播放《万马奔腾》设问:从这段音乐中 感受到什么(
《万马奔腾》教学设计 一指导思想与理论依据以音乐音乐审美为核心提高学生的学习兴趣及音乐鉴赏能力引导学生主动参与音乐实践尊重个体不同的音乐体验和学习方式发展学生的创造性思维形成良好的人文素养二教学背景分析(一)教学内容分析(作品分析)《万马奔腾》是人音版六年级第二单元《草原牧歌》中的一首欣赏曲目是一首由蒙古族演奏家齐·宝力高创作的一首马头琴独奏曲齐? 宝力高——马头琴演奏家蒙古族人出生于内蒙古自治区
万马奔腾电器超市目录 l 11 万马奔腾商贸有限 l 22 万马奔腾电器超市 l 33 万马奔腾电器超市 l 编辑本段万马奔腾商贸有限 t _blank 富士康科技是专业从事电脑通讯消费电子数位内容汽车零组件通路等6C产业的高新科技企业 凭借扎根科技专业制造和前瞻决策自1974年在台湾肇基特别是1988年在 t _blank 深圳地
HYPERLINK :news.hexunindex 新闻首页 > HYPERLINK :news.hexunpany 产业报道 > HYPERLINK :news.hexunindustry 产业经济 > 正文郭台铭:我在中国做实验 供应链将拯救世界2010年10月21日10:57? 来源: HYPE
静观天地养精蓄锐随时而发马到成功—小马奔腾小马奔腾是一家以投资影视制作演艺经纪广告杂志数字动漫新媒体等多领域运营的娱乐传媒业务范围涵盖到文化产业的各个领域小马奔腾秉承高品质大制作的理念以铸造优质品牌为目标汇聚精英已发展成为具有跨媒体多元化的娱乐传媒小马奔腾的前身是北京新雷明顿广告有限成立于1994年现独家代理CCTV—2《经济与法》央视新闻频道《环球视线》CCTV—6白天时
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报