说课标说教材的认识及体会通过参加说课标说教材比赛对于说课标说教材的活动有一些自己的认识及体会. 一 说课标说教材如何去说说课标和说教材的内容和形式可概括为三说一看——说课标说教材说建议内容涉及以下七个方面:说课程目标 依据本学科课程标准说总目标或阶段目标或一册目标或单元目标(依据课标) 具体的说也就是你可以选择一课的内容去说也可以选择一个单元或者一册教材甚至是整套教材去说说内容标准
小学数学说课心得体会 刚察县完全小学 盛月英 说课作为一种教学教研改革的手段它有利于促进广大在职教师的业务提高推动教学改革向纵深发展实践证明说课活动有效地调动了教师投身教学改革学习教育理论钻研教学的积极性是提高教师素质培养造就研究型学者型青年教师的最好途径之一一什么叫说课 说课就是教
读《说课的训练与评价》心得体会 东湖小学 冼桂珍 说课作为一种教学教研改革的手段它有利于促进广大在职教师的业务提高推动教学改革向纵深发展实践证明说课活动有效地调动了教师投身教学改革学习教育理论钻研教学的积极性是提高教师素质培养造就研究型学者型青年教师的最好途径之一一什么叫说课 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据也就是授课教
《认识角》说课材料——刘静 一说教材 (一)教学内容分析:认识角是义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册第七单元第一课时的教学内容这部分内容主要是让学生初步认识角的含义体会角的基本特征并感知角的大小它是在学生已经直观认识长方形正方形圆三角形平行四边形以及一些常见的多边形的基础上进行教学的通过这部分内容的学习可以为学生在第二学段继续认识角角的度量角的分类等知识做好铺垫同时也可以为
说 课 材 料漠河县实验学校 刘玉华尊敬的各位同仁们大家好:非常荣幸能参加这次比赛也感谢各位的聆听今天我说课的流程是说课标说教材说建议接下来我将按照这三个方面进行说课说课标1课程标准《语文课程标准》从知识与能力过程与方法情感态度价值观三个方面进行设计三者相互渗透融为一体目标的设计着眼于全面提高学生的语文素养2内容标准 九年义务教育阶段将语文学习划分为四个学段:第一学段为12年
说课标说教材??? 尊敬的各位专家说课标说教材各位同仁大家好我是来自辽宁省调兵山市第三小学的教师胡艳梅很荣幸与大家交流人教版小学数学四年级下册第四单元的内容:小数的意义和性质 数学蕴含在生活中的每一处为社会人类创造丰厚的价值引导学生学好数学用好数学创造数学的价值就要准确把握课程标准灵活驾驭教材 我将从课程标准教材特色教学建议三个方面与大家交流 第二学段课程标准: ???●知识与技能:经历从
说课标说教材——支撑跳跃一说课标总目标1增强体能掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能2培养学生的兴趣和爱好形成积极锻炼的习惯3使学生具有良好的心理品质表现出人际交往的能力和合作精神4提高学生对个人健康和群体健康的责任感形成健康的生活方式5发扬体育精神形成积极进取乐观开朗的生活态度内容标准运动参与1?积极参与充分利用条件活动2?合理安排运动负荷时间知道其中的意义3?掌握测量运动负荷的方法运
说课标说教材第二学段课程标准:●知识与技能:体验从具体情境中抽象出数的过程能用方程表述简单的数量关系能解简单的方程●数学思考:初步形成数感感受符号直观的作用● 解决问题:尝试用方程解决问题体会在解决问题的活动中与他人合作的重要性● 情感与态度:在运用数学知识和方法解决问题的过程中人生数学的价值内容标准:在具体情境中能用字母表示数结合简单的实际情境了解等量关系并能用字母表示能用方程表示简单情境
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说课标说教材调兵山市第二初级中学苑春雨说课标 说教材各位老师大家好今天我说的内容是人教版义务教育课程标准试验教科书《语文》七年级上册第五单元的内容主要从说课标说教材说建议三个方面来说这三方面内容是教学的基石说课标是明确教学的方向说教材是明确教学的结构说建议是教学具体实施的方式说课标在现行的初中语文课程标准里主要从识字与写字阅读写作口语交际和综合性学习五个方面来完成总目标识字与写字方面要求:学会汉
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