《莲文化的魅力》教学设计大堰中心学校 彭春艳 活动目的:1通过学生对莲的各种知识的搜集整理探究培养学生处理各类信息的能力 2通过学生各种形式的探究性活动揭开莲文化的神秘面纱了解莲与自然莲与文化莲与佛教莲与人生的密切关系 3通过对莲文化的研究激发学生探究事物的兴趣促使学生养成探究事物的习惯掌握探究事物的方法并学会用文字图画朗诵音乐等形式展示自己的学习成果活动构想: 1
莲文化的魅力一教学目标1.?了解一些关于莲的科学知识2.??诵读有关莲的诗文培养学生对有关莲的文学作品的初步理解欣赏能力3.??讨论莲的象征品质了解莲文化的内涵和健康人格4.??有针对性地培养学生发表意见的口语交际能力和书面表达能力以及学生的合作精神5.??引导学生以学习莲文化为例子主动挖掘传统文学殿堂中物象的象征意义构建自己的知识框架二教学重难点1.与莲有关的诗词的理解与诵读2. 莲文化的探究了
莲文化的魅力?一对莲的科学探究?1莲的历史:??? 荷花属睡莲科莲属莲属植物是被子植物中起源最早的种属之一据古植物学家研究化石证实一亿三千五百万年以前在北半球的许多水域地方都有莲属植物的分布那时候正植巨型爬行动物恐龙急剧减少的后期它在地球上生长的时间比人类祖先的出现(200万年前)早得多前苏联.克里斯托弗维奇《古植物学》(1965)称莲属化石发现于北美北极地区和亚洲阿穆尔河流(即黑龙江)的白垩纪及
人教版 八年级语文综合性学习《莲文化的魅力》 ——基于网络环境下的教学设计 设计人:张 妍一教学目标:知识目标1了解关于莲的科学知识引导学生感受文人赋予莲的美好品质并培养学生实事求是的科学精神和态度2阅读背诵有关莲的诗文培养学生对有关莲的文学作品的初步理解欣赏能力能力目标1通过整理探究培养学生筛选信息的能力互相协作能力2培养学生围绕共同话题进行讨论有针对性地发表意见的口语交际能力和书面表达能力
《莲文化的魅力》教学设计【活动设计理念】莲是中国传统审美架构中光彩夺目的碧玉也是中国文人不甘流于世俗执着追求高洁品质的真实写照中国传统文化源远流长莲文化则是这历史文化长河中一颗璀璨的明珠对当代青少年的成长有着十分积极的现实的指导意义新课程标准实验教材《语文》(八年级上册)第五单元安排这样一次综合实践活动是体现新课改教学理念的大胆尝试语文综合实践活动首先它要达成语文学科教学的目标和要求其次它实现目标
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 翻开中国的文化史扑面而来的是淡淡的清香默默地感动在我国文化的百花园中有一朵奇葩格外的引人注目那就是莲在文学作品中莲被赋予清纯高洁脱俗正直娴静深情等品质莲文化的魅力实在无穷今天的综合性学习就让我们踏上莲之旅列车去探寻莲文化的魅力中国是世界上栽培莲花最多的国家在江南苏州一带农历六月二十四日为观莲节称为荷花生日届时人们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级——莲文化的魅力 莲是一种深受人们喜爱的水生植物:它有袅娜可爱的茎叶有娇嫩雅致的花朵有沁人心脾的清香它的果实(莲子)和根(藕)都是食物中的佳品从遥远的古代莲在我国各地就被广泛种植给祖国大地增添了清丽柔和的色调从古至今莲的形象经常出现在建筑物上也出现在许多雕刻和绘画作品中许多诗人学者都写过咏莲的篇章富裕莲以各种美好的品质荷花
荷风莲韵晓出净慈寺送林子方 杨万里莲界
综合性学习活动 在我国传统饮食文化中吃喜宴时为什么一定有莲子百合糖水悦 荷 坊接天莲叶无穷碧映日荷花别样红(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)接天莲叶无穷碧 水陆草木之花可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来世人盛爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉 予谓菊花之隐者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级莲文化的魅力综合性学习 合作共赢小组讨论每小组选一名代表讲述关于莲花的故事看哪一组说得多选取代表说一些关于莲花的诗句多多益善莲之别名01芙蕖02玉环03花中仙子04藕花05芙蓉06菡萏
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