五年级(1)班班级日常管理细则及量化评分标准班级是学校教育教学工作最基层的组织单位班主任是班集体的组织者和管理者为了进一步加强本班班风和学风培养同学们的班级荣誉感提高班级凝聚力根据《小学生日常行为规范》《小学生守则》特制定本细则作为期中期末思想鉴定依据促进全班学生思想行为纪律等方面全面发展具体细则如下:每位同学基本分为100分包括:学习纪律卫生考勤等由班委会考核同学监督班主任抽查对同学一一打分每月
南吕中学班级日常管理量化评分细则为促进我校健康和谐发展维护学校教育教学秩序提高我校教育教学质量营造良好的学习氛围结合我校实际特制定《南吕中学班级日常管理量化评分细则》如下:一总则1学校根据值班教师学生登记情况本着公正公平合理和公开的原则每天为各班级量化评分 2评分结果作为评选文明班的重要依据 3各班一周内量化基础分分配情况如下:(1)星期一二三:量化基础分为185分(2)星期四:量化基础
一年级45班日常行为规范班级量化评分细则为加强我班学生的基本道德教育和基础文明行为的训练加强监督使学生提高思想道德品质素质养成良好的行为习惯根据学校对学生日常行为进行规范性的要求旨在通过严格的规范的评比检查使学生养成良好的行为习惯促 进 学 生 的 全 面 发 展 提 高 人 人 争 当 小主 人 的 意 识 提 高 自 身 素 质 提 高 我 班德育管理和教育水平特制定如下细则:?一到校(5
09-1班 班级目标管理量化考评细则一工作原则:1.及时准确性原则 2.公正客观性原则 3.勤查勤记性原则 二实施:值班班干部认真负责管理并记录 每周公布考评结果每月按结果颁发模范小组奖个人奖三评分项目及标准 严重违纪现象:1.与外班外校及社会上不良人员勾结 2.上网吧 3.打群架
2011级3班学生一日常规量化管理考评办法一管理目标为了加强班级管理力度促使学生自我管理自我教育自我约束促使学生良好行为习惯学习习惯道德素养的养成创造良好的班风和学风特制定本管理细则二实施办法:1在班主任的指导下实行班干部负责制根据每位同学的平时表现给予加分或减分每月总结一次期末汇总作为思想品德评定评选先进的依据对表现极差的学生将材料汇总上报学校建议给予相应的处分2遵循公平公正公开的原则班干部不得
班级量化积分管理评比细则为了进一步加强本班班风和学风培养同学们的班级荣誉感提高班级凝聚力创建优秀班集体根据《中学生日常行为规范》特制定本细则作为期中期末思想鉴定依据促进全班学生思想行为纪律等方面全面发展 一出勤(由副班长负责正班长监督) 1早上6:00中午1:40到校迟到早退扣1分如被学校扣分的罚扫地3天积分扣3分一周迟到超过3次报给班主任另行处理并通知家长 2请假要按学校的规定写好请假条经
学校班级管理量化评分细则 为了全面实施素质教育推进学校德育工作的科学化规范化精细化进程同时也为了规范班级各项制度管理强化学生日常行为规范充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性使我校的校风和班风进一步提升根据《中小学生守则》《中学生日常行为规范》的要求结合我校实际制定本细则 第一部分 总则1指导原则: (1)考核评定要本着具体公开公正和公平的原
一年级2班班级管理细则上课纪律无故(或无正当理由)旷课缺席早退迟到扣1分上课不认真听讲睡觉吃东西传纸条交头接耳嬉笑打闹擅自换座位离座且不服从班主任班干部管理做与无关的事情等扣2分无正当理由不参加体育锻炼(眼保健操课间操早锻炼等)扣1分做操不到位或不做做操时交头接耳说话起哄扣1分升旗仪式讲话态度不端正出队列的扣2分遵守有关纪律被老师表扬允许的加1——5分次连续一周无迟到早退缺勤积分加2
班级管理评分细则一? 目的为了进一步推进德育工作 规范 HYPERLINK _id=701site_id=6235007045036833click=1url==0k=u5B66u6821s==545735 o 艺术人才 t _blank 学校制度强化班级管理优化育人环境树立良好的学校形象特制定本细则.二? 内容本细则分日常行为﹑学风学纪﹑卫生三大项各项评分细则如下:
高二(8)班班级量化积分管理评比细则一目的 为了进一步加强本班班风和学风培养同学们的班级荣誉感提高班级凝聚力根据《中学生日常行为规范》《班级公约》《卫生公约》《宿舍公约》等特制定本细则作为期中期末思想鉴定评优选先依据也作为家访或家长会的依据促进全班学生思想行为纪律等方面全面发展 二细则 每位同学一学期基本分为100分包括:学习出勤值日纪律仪表卫生活动课间操集会等由班委会考核同学监督班主任抽查对
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报