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EDA综合练习题器件描述和功能判定1写出图1器件的实体描述 并估计器件功能 q[07]d[02]enentity decoder is port (adrin: in std_logic_vector(2 downto 0) deout: out std_logic_vector(7 downto 0) )end decoder
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级看图解方程解下列方程(口答):⑴1X10 ⑵X-812 ⑶6X36 ⑷X÷2.54 ⑸X1527 ⑹0.5X2 X9X20X6X10X12X4X 支支X 支X 支40开始3x4=40解:3x=40-4 3x=36X=36 3X=12把x=12代入原方程左边=3×124=40右边=40左边=右边所以
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看图写话教学目标:1掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法学习简单的图画间的衔接2培养学生对写话的兴趣在兴趣中培养学生的观察能力和语言表达能力3激发学生自主表达的积极性教学重点:掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法学习简单的图画间的衔接教学难点:抓住图中人物的动作把图画内容写得完整连贯教学过程(出示课题---看图写话)同学们当你们看到这一幅图画你们能想到学过的那些词语一明确学习任务导入新课(一)同学们今
三线交叉选股详细操作方法方法一:三种指标线同时黄金交叉定是大黑马(转自山东操盘手论坛网友)A当日K线10日15日21日移动平均线多日粘合或10日15日均线几乎同时向上交叉21日均线或刚开始形成多头排列向上发散B该股均量线一定要黄金交叉(根据量比价先行的原则5日均量线必须向上交叉10日均量线)CMACD指标DIF上穿MACD形成黄金交叉或DIFMACD由粘合而向上发散或刚形成多头排列以上ABC
《看图列式》复习课教案教学目标:1通过看情境图理解图意能列出正确的算式 2会用数学语言来描述图意提出数学问题并解答 3感受数学就在身边教学重难点:能看懂图画意思并根据图画列出数学算式课前准备:练习卡片课时安排:1课时教学过程:一 谈话导入小朋友们今天我们一起来复习看图列式复习在括号里面填数8 ( ) = 13 ( ) 5 = 12
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